李先生不認同填鴨式的中國教育,卻又不得不讓兒子在死記硬背中成長。最終,他決定把讀高一的孩子送出國。
孩子去了加拿大以後,李先生對兒子的情況只能“越獄”到Facebook上加以了解。有一次,李先生兒子就讀的高中舉辦畫展,當地一位老師問他:“能為我介紹幾位中國古代的畫家嗎?”孩子頓時語塞,支支吾吾地答不上來,臉漲得通紅。而兒子回國時中文說得結結巴巴,又讓李先生擔心他會不會忘了老祖宗。
偶然間,李先生認識了擔任過旅英中國學生學者聯合會副主席的孔高寧博士,並向她講述了孩子留學之路上的苦惱和困惑。孔高寧的建議是,作為土生土長的中國人,學生應該在國內加深對中國歷史、傳統文化等各方面的了解,這樣即便走出國門也不會因為文化差異而無所適從,因為中華文化的熏陶能夠讓我們心有所屬、腳步更加踏實。李先生深以為然,於是,趁著孩子從國外回來度假的機會,父子倆一起參加了2012年親子菩提國學夏令營。
李先生的孩子本來是抱著一顆好奇心參加這次夏令營的,漸漸地,他開始全身心地融入到這次活動中。在夏令營期間,莊嚴肅穆的千年古剎,晨鍾暮鼓的寺院生活,博大精深的佛學文化,包羅萬象的國學知識,都給他留下了深刻的印象。讓李先生感到驚喜的是,孩子自己鋪床疊被,參禪打坐,誦經供奉。在這裡,他和很多同齡人一起結交良師益友,探索養生之道,思考人生哲學,徹悟宇宙真理……孩子告訴父親:這裡沒有沈重的學業壓力,沒有復雜的人際關系,沒有繁瑣的世俗生活,只有一顆虔誠之心,他覺得很放松,仿佛一切煩惱都消失殆盡。通過這次活動,孩子不僅對國學有了初步認識,也對留學生活有了一個全新的目標。他在充分領悟到中華傳統文化迷人魅力的同時,也對忠孝仁義愛等品格有了自己的見解。
回到海外重新投入學習生活,李先生的孩子面貌煥然一新。他給父親打來電話,說參加國學夏令營收獲頗豐,每當他和外國同學談到中國的文化和民俗,他們聽得入迷,也被中國神秘的色彩、博大的文化而吸引,他們甚至對他能夠了解這麼多的古老文化而感到羡慕。