虎媽的戰歌一響起，正當美國人覺得不可思議的時候，中國人很得意的想：“教育孩子不是早就該這樣嗎？”虎媽嚴格要求兩個女兒讀書練琴的場景，大部分的中國人都很熟悉，卻也引發出見仁見智的看法。

　　在全世界百大最佳大學的排行榜上，2013年美國獨佔40名，這個數目多年來都很穩定，世人公認美國教育質優量佳。這個剛過237歲生日的年輕國家，在教育上究竟有什麼特質纔能締此佳績？美國的家庭、學校、社會在教育下一代時，重視什麼？在美國的中國父母，是典型棒頭出孝子的產物；現在要搖身一變，成為美國籍孩子的父母，受到最強的文化衝擊是什麼？該怎樣截長補短，纔能使孩子盡收中美文化的精華？

　　現在的大陸人，就像20年前的臺灣人，千方百計要把孩子生在美國，錯過了生產期，沒問題，孩子的任何年紀都可以考慮送到美國。不要說所費不貲，就算以夫妻離異兩地，孩子失去與雙親或單親朝夕相處的高昂代價，也要前僕後繼的送上飛往美國的班機。等到孩子開始英文比中文更流利，又因長期缺乏接觸，孩子變得比陌生人還陌生，一句話也講不上時，家長們不禁要問：“難道這是我當時所要的嗎？我真的給了孩子最好的東西嗎？”

　　最近的一則新聞指出，中國許多資優生，由於父母經濟條件允許，選擇進入美國最佳學府長春藤聯盟大學就讀，但退學率卻是驚人的25%，為什麼？

　　要探討這些問題，不妨從中美教育的不同談起。中國人和美國人對待孩子教育的差異，從下面幾個例子可以一窺端倪。