“小留學生”話題已經持續多年,對於這群赴國外學習的未成年孩子,社會給予了極大關注。從近幾年的情況看,“小留學生”數量呈持續增加之勢。2010年我國出國留學生中,高中及以下學歷學生人數為7.64萬人,佔當年出國留學總人數的19.8%。2011年我國高中生出境學習人數為7.68萬人,佔當年中國總留學人數的22.6%。在2010年,美國260多所寄宿高中當中排名前100名的學校幾乎全部接受中國學生的申請,很多學校甚至出現人滿為患的局面。
針對上述現象,有人對我國基礎教育表示了質疑,似乎當前“小留學生”人數增加,是基礎教育遭遇了信任危機,是基礎教育各種矛盾和弊端的集中反映,也是人們一種無奈和不得已的選擇,這樣的看法未免有點簡單化。事實上,“小留學生”數量的持續增加,真實地反映了當今中國社會的發展現實,它與經濟發展水平、對外開放程度和家長[微博]教育需求密不可分。對“小留學生”數量持續增加這一現象的審視,應當力求客觀全面。
從客觀層面看,隨著我國經濟發展水平不斷提高,居民收入水平不斷提昇,為孩子出國留學提供了重要經濟支橕。雖然目前的“小留學生”群體還主要集中在城市的富裕家庭,畢竟赴英、美等國就讀的“小留學生”,每學年的學費和生活費等項支出,少則三四十萬,多則五六十萬元人民幣。但應當看到,隨著我國富裕階層的逐步形成,具備這種支付能力的家庭在不斷增加,因此,“小留學生”數量的持續增加也就成為一種必然。事實上,自費出國留學(包括“小留學生”)人數增加是亞洲各國在經濟發展到一定階段所呈現的共同趨勢。隨著改革開放的深入和人民群眾生活水平的不斷提高,我國目前也在經歷這個歷史階段,對此我們應當坦然面對。
從主觀層面看,兩個方面需求直接催生了“小留學生”現象。一是家庭的未來生活定位催生了孩子的低齡留學。一些准備移民[微博]國外的家庭,他們希望盡早讓孩子與國外教育接軌;還有一些常年往返於國內和國外的“候鳥式家庭”,為了增強孩子的適應性,也會傾向於把孩子送到國外學習;二是家長的教育需求催生了孩子的低齡留學。為了讓孩子能夠順利赴國外接受高等教育,有的家長在高中階段就送孩子出國留學。畢竟在國外就讀高中,會為孩子將來就讀國外大學帶來很大便利。當然也應當承認,確有一部分家長,出於對當前國內中小學教育應試傾向突出,課業負擔過重,昇學壓力較大的擔懮,抱著對國外教育制度的高預期,希望能夠盡早送孩子出國留學。
應當說,“小留學生”數量的持續增加,是多種因素合力作用的結果。透過這一現象,正視我國基礎教育存在的問題確有必要,但不可誇大其辭,更沒必要因為“小留學生”數量的持續增加而哀嘆連連。當然,對於家長而言,是否選擇送孩子出國留學?選擇什麼時候送孩子出國留學?一定要從家庭的經濟條件和孩子的自身情況出發謹慎抉擇,切勿盲目跟風。(記者:汪言)