天津北方網訊：5月13日下午，2016年天津市科技周主場青少年專場活動在紅星職業中等專業學校舉行。本次青少年專場活動緊緊圍繞科技周“科學生活，創新圓夢”大主題，並結合青少年科技教育與科學普及的自身特點，將專場主題設為“創·課--科技與自然”，旨在通過校內教育與校外科普資源結合展示，更好地推動《天津市中小學素質拓展課外活動計劃》的實施。
室內科技生態園，學生親眼見證自然與科技
記者在活動現場觀察到，350平米乒乓球室被設計成為一座室內科技生態園，包括蝴蝶牆、蜜蜂園、森林小創客、物聯網農場、植物部落、雨林劇場、青少年創意眾籌平臺、青少年專場視頻互動APP等八個互動體驗和實踐活動板塊。自然生動、實踐為主、互動性強的場地設計，向參與活動的學生傳遞出科技與自然和諧相融的理念。學生在先進的科學技術與生動的自然現象互相推動的感官作用下，通過親身經歷、觀察、實踐，真正感受科技的神奇魅力。
紅星職業中專的廉楷月站在蜜蜂園區仔細觀察工作人員和蜜蜂的互動，她表示非常敬佩現實裡穿著厚重的保護衣辛勤勞動的養蜂人，而讓她更感興趣的是親眼見到“傳說中”的3D打印機，她說：“今天來科技周看到真實的3D打印機，把書本上、網絡上的東西移到了現實，還是非常興奮的。也讓我萌生了研究3D技術，制作3D產品的想法。”
創新教育需要實踐，多方融合實現“創·課”
在“植物部落”、“物聯網農場”等展示區，學生們在志願者和老師的指導下認識植物，制作標本；了解單片機和傳感器支持下的物聯網農業種植。這種將校內教育與校外科普資源結合展示的方式得到了師生一致好評，也同時開啟了青少年創新、科技教育的新模式。天津師范大學生命科學學院副教授閆春財接受記者采訪時說：“作為高校教師參加科技周的活動非常有意義，能夠了解到青少年如今對自然的認識程度，從而掌握青少年今後的發展方向。青少年的科技教育需要理論知識和實踐相結合，他們需要走出戶外，發現自然、感受科技。”
談及主題“創·課”的概念來源，天津市青少年科技中心副主任張愷表示：“‘創·課’的課我們定義為課程。我們並沒有把這次科技周僅僅當做一次公眾活動，而是為《天津市中小學素質拓展課外活動計劃》的實施進行科研實踐。我們將青少年創客教育課程化、活動化、資源化，把校外科普資源與學校科學教育進行融合，讓青少年的科學教育在校內與校外自由遷移與銜接。因此校內外科技教育銜接是十分必要的，也是可以互補的。”
據了解，科技周青少年專場共進行3日。活動一開始就吸引了全市大批自然科技愛好者和青少年朋友到現場參觀互動。除了自然科技主題展區之外，本次“創·課--科技與自然”科技周青少年專場活動還特別安排了“心目影院”，邀請到天津廣播電視臺體育評論員王?及常年從事此項公益事業的志願者們為視障患者講電影，豐富他們的科普文化生活，並動員全社會關注特殊人群的科普教育工作。
