今年高考，貴州省盤縣滑石鄉七棵樹村的董金成考上了貴州交通職業技術學院。一週前，董金成和父親董朝明一起來到了縣教育局，申請辦理國家助學貸款。“這套程序連我都走熟了，家裏三個孩子上大學，全是靠的助學貸款。”董朝明說：“這在我們那個年代，真是想都不敢想。而現在，我跟孩子講，只要你能考得上，就一定能讓你上。”
隨着“獎、貸、助、補、減”等多項高校學生資助政策體系的建立健全，上得起大學，如今已不再是一件難事。全國學生資助管理中心主任田祖蔭說：“學生資助是實現教育公平的重要手段，落實精準扶貧的重要內容。應助盡助，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，這是我們的底線。”
一站式貸款，方便快捷
貴州盤縣珠東鄉巴達克村的談洪來，今年考上了六盤水師範學院。跟着錄取通知書一道寄來的，還有一本《高等學校學生資助政策簡介》。
“我家裏條件不好，爸爸身體有殘疾，媽媽在家務農。高考後我還在想，如果家裏真沒錢讓我念書，我該怎麼辦？後來老師讓我別擔心，說可以申請助學貸款、助學金。”談洪來說：“當我拿到這本小冊子，仔仔細細看了一遍，我才放下心來。這不，今天我就是來辦助學貸款的。”
開學前的這幾周，盤縣的“圓夢金秋”助學貸款服務站，人來人往，異常忙碌。
談洪來一到服務站，志願者李倩就走上前來：“同學，你是首貸還是續貸？身份證、戶口本都帶了嗎？這臺電腦是空着的，你先過來填表吧。”李倩今年大三，因爲之前也申請過助學貸款，比較熟悉流程，所以趁暑假在資助中心當志願者，幫助新入學的弟弟妹妹們辦理貸款。
在李倩的指導下，談洪來填寫並打印了網絡申請表、複印了證件，通過了材料審覈，最後簽訂貸款合同。“學費加住宿費一年5400元，貸下這筆款，我的壓力就小很多了。把生活費湊齊，我還是很有信心的。”談洪來說：“服務站真是方便，20分鐘就全辦完了，而且打印複印還都是免費的，太貼心了。”
此外，盤縣今年還首次啓用了助學貸款微信預約平臺服務。盤縣學生資助中心主任劉志強介紹說：“平臺每天放號500個，有條件的學生可以通過手機排隊，依據預約時間到現場辦理貸款。”
手續全部辦完後，談洪來將會收到銀行的一張貸款確認單。只要他將這張確認單交到學校的學生資助管理中心，銀行就會和學校進行對接，將學費自動劃撥給學校。
像談洪來這樣，通過國家助學貸款圓了大學夢的孩子還有很多。作爲助學貸款的主力銀行，截至2015年底，國家開發銀行已經在全國26個省份的2070個縣，累計爲1524萬人次的家庭經濟困難學生髮放了879億元的助學貸款。2016年的助學貸款工作正在進行，預計將有300萬大學新生獲得貸款，貸款總額將超過180億元。
全方位資助，全程無憂
信用助學貸款解決了學費、住宿費的問題，那麼生活費、書本費等，又該怎麼辦呢？
“在資助體系日臻完善的今天，貧困大學生們完全不用發愁。”田祖蔭說：“近年來，國家已建立起覆蓋學前教育至研究生教育的學生資助政策體系，在制度上實現了無縫銜接。在高等教育階段，有國家獎學金、國家助學金、國家助學貸款、學費補償、貸款代償、新生入學資助、勤工助學、困難補助、伙食補貼、學費減免、新生入學‘綠色通道’等多種方式並舉的混合資助政策。可以說，只要願意學、好好學，就不會發生上不起學的情況。”
貴州盤縣紅果鎮鄧家坡村的鄧奇林，是資助政策切切實實的受益者。如今已在合肥工業大學讀大四的他，盤點起自己受到過的資助、獎勵、補貼，仍然心懷感激：“四年前的這個時候，我收到錄取通知書，第一時間就到縣裏辦了國家助學貸款。之後，我又從縣教育局領到了1000元的新生入學資助。這筆錢讓我和我爸有了去合肥的路費，這也是我爸第一次走出縣城。”
“在學校，我申請了國家助學金，每年有4000元。勤工助學崗位，每週兩個半天，不耽誤學習時間，還能鍛鍊個人能力，一個月也有300多元。再加上有時幫老師做做項目、到外面做做兼職，正常開銷基本都能滿足。我要好好學習，8000元的國家獎學金、5000元的勵志獎學金，我一定要爭取拿一次。”鄧奇林說：“本來想大學畢業後直接工作的，後來我發現研究生資助政策也很給力，現在正在考慮繼續讀研。”
全國學生資助管理中心高校處處長周春樹介紹：“除了獎助學金，其實還有很多專項資助。比如，在教育部直屬六所師範大學實行師範生免費教育；對自願到中西部地區和艱苦邊遠地區基層單位就業的學生，補償學費或代償助學貸款；對應徵入伍服兵役的大學生，實行學費一次性補償或代償助學貸款……2015年資助高校學生總額達847億元，共資助學生4141萬人次。”
“如果對資助政策仍有不清楚的地方，可以撥打教育部以及各地、各高校的學生資助熱線電話，我們將做到‘件件有說法、事事有落實’，切實爲學生解決問題，保證每一個學生都上得了學。”周春樹說。
在精準和育人上下功夫
鄧奇林的妹妹鄧玉環今年也考上了大學，比哥哥更幸運的是，鄧玉環拿到了貴州省專項精準扶貧資助。“前些天剛領到4830元，包括助學金1000元，學費、住宿費等補貼3830元。”
貴州省從2015年秋季學期開始，啓動了教育精準扶貧學生資助政策。向普通高中、中職學校、普通高校本專科就讀的農村建檔立卡貧困戶子女，在確保享受國家助學金的基礎上，提供扶貧專項助學金和免補學費、住宿費、教科書費等資助項目。全省2015—2016學年資助建檔立卡貧困學生31.42萬人，資助資金達10.32億元。
隨着教育資助體系的日益完善，“上學難、上學貴”已成爲過去。“但現行政策基本還是按比例資助，如何探索建立精準資助機制，是下一階段的主要任務。”北京大學教育經濟研究所副所長丁小浩說：“提高學生資助精準度、提升資助管理工作效率，就要推進信息化建設。建成以學籍爲基礎的全國學生資助管理信息系統，並實現與人口、低保、扶貧等部門信息系統的對接和共享，這樣就能爲各級各類學校確認學生身份、認定家庭經濟困難程度提供有力的技術支持。”
如果說“精準”是學生資助在操作層面上需要努力的方向，那麼“育人”則是資助理念上的進步。田祖蔭認爲：“學生資助不是簡單的‘施粥’‘發福利’，而是要通過資助，幫助家庭經濟困難的學生走上自立自強、成長成才的道路。”
從受助，到自助，再到助人，北京大學的劉晶晶很好地詮釋了“資助育人”四個字。通過國家助學貸款和助學金，劉晶晶從老家來到北京大學。在學習之餘，她積極投入到志願服務活動之中：組建“電腦小隊”，爲師生和社區羣衆提供電腦維修服務；加入青年志願者協會，參加義賣、支教活動；2010年暑假，她來到青海玉樹，在玉樹的兩所小學建立起“北京大學希望圖書室”……在接受資助的同時，她也在源源不斷地向他人傳遞溫暖。
在大學校園中，還有千千萬萬個“劉晶晶”。這些家庭經濟困難的大學生，心懷感恩、飲水思源，刻苦努力、拼搏進取，堅韌不拔、自立自強。在國家資助政策的支持下，他們的人生必將開出絢爛之花。
