“來，站好隊，我們先做一下熱身運動。”每週二，湖北大學2013級體育教育專業學生崔冠男都要乘3站公交車，再步行500米，來到武漢市培智中心學校，給這裏的一羣特殊學生上體育課。

　　在其就讀的大學，崔冠男負責一個頗有影響力的志願服務組織——愛天使工作室。過去3年，“愛天使工作室”爲智障青少年進行義務體育訓練，活動進行得如火如荼。

　　數據顯示，2015年，我國九成以上大學生參與過捐款、捐物、獻血、志願服務等公益活動，志願服務成爲大學生參與度最高的公益類型。但是，財力缺乏、專業性不強、持續性不夠困擾着諸多公益活動的發展。高校志願服務如何從根本上走出困境？

　　利用專業優勢，變“廣撒網”爲精準服務

　　“愛天使工作室”於2010年由學生自發成立。創辦人鄭琛說，工作室成員從留守兒童學校入手，對孩子們進行體育鍛煉。

　　一次偶然的機會，他們接觸到了培智中心學校的孩子們。“我們發現，那些智力障礙的孩子，在運動時專注度非常高。”鄭琛說，他們隨即與該校負責人溝通，提出了定點服務的想法。

　　從最初的體育課輔助教學工作，到後來專門開設籃球等體育特色課程，團隊成員逐漸成爲培智學校的一分子。

　　目前，武漢市培智中心學校共有183名智障青少年，年齡從6歲到28歲不等。該校分管德育工作的主任雷方麗表示，大學生團隊來了之後，給學校提供了更專業的體育特色課程。

　　通過長期體育鍛煉，孩子們的身心都得到了很大改善。除了集體的訓練課，他們還有機會接受一對一輔導。去年畢業的潘士傑因爲身體素質出衆，連續3年接受了團隊的特別訓練。2015年7月，在美國洛杉磯舉辦的世界夏季特奧會上，潘士傑在接力跑、鉛球和標槍三個項目上獲得兩金一銀的成績。

　　崔冠男說，在服務對象的需求和服務提供者的平衡上，契合點就是“專業人做專業事，精準服務才能產生最大效益”。

　　拉企業入夥，變“輸血”爲“造血”

　　“專業不僅僅體現在授課技能上，還體現在團隊的運營上。”崔冠男告訴記者，團隊成立以來，十餘萬元活動經費，他們沒找學校申請一分錢。

　　2010年，團隊成功申請到某企業旗下的全球公益性活動項目——讓我玩。“他們出錢，我們去留守兒童學校教孩子打籃球。”鄭琛說，當年所有公益活動的經費，都由“讓我玩”項目承擔。

　　第一次體驗做公益不用爲錢發愁的滋味，也讓他們對校企合作有了一次全新的認識。接下來的幾年，團隊致力於做好志願服務，一邊跟各大體育用品公司的公益基金會接洽，一邊積極參加各種公益創投大賽，6年裏先後申請到公益基金近10萬元。

　　“做了這麼多活動，還帶出了世界冠軍，最關鍵的是我們能夠自給自足。”崔冠男滿是自豪。

　　關注長遠發展，變“淺嘗輒止”爲深度服務

　　“智障青少年的家庭本身經濟壓力普遍較大，加之這些孩子在就業市場上又處於劣勢，我們總想做得更多一些。”崔冠男說，他們想幫孩子們爭取更多機會。

　　去年11月8日，愛天使工作室和法國某體育用品公司簽訂13萬元公益合作項目，公司3年出資13萬元，資助愛天使工作室進行特殊教育進修和日常服務。協議條款中還規定，所培養的智障青少年只要條件合適，可推薦到公司就業。

　　“一些經過訓練的智障青少年，是可以勝任在倉庫封裝等工作的。”崔冠男說，協議還對志願者自身發展作了說明，“若團隊成員需要進修，或畢業後想繼續從事特殊教育工作需要深造，公司會提供相應經費支持”。團隊成員日常的教學其實就相當於專業實習，加上進修，自身的專業技能就更紮實，能爲自己將來就業打基礎。

　　對此，湖北大學團委書記萬路路認爲：“高校在專業化公益服務方面大有可爲。”(記者程墨 實習生戴濤 熊邦紅 通訊員向正鵬)