日前，有兩則教育新聞引發關注。貴陽一中學規定上課去廁所需帶“如廁牌”，一個班一塊，輪流如廁，不得外借；青島一大學生因爲姥姥病重想請假，授課老師卻不允許，並稱“將生死置之度外地投入學業”。
這兩則新聞頗有些荒誕色彩，背後的思維起點又有共通之處：缺乏人文關懷，沒有人性考量。或許在這些學校、老師眼中，教育大概只等同於知識傳遞，除此之外一切生理需要、情感需求都可以擠壓。如今，人文教育漸成共識。缺乏對人格的尊重，教育想達到陶行知所說“千學萬學學做真人”的目標是不現實的。人文關懷這一理念要教給學生，還得先進入教育工作者的頭腦。
