全線鋪開校園足球之後，更多看似瑣碎的工作還要拿出足夠的耐心與韌勁才能完成。而保持這樣一份耐心與韌勁，也許並不比當初拿出勇氣與魄力發展校園足球來得簡單

　　足球從娃娃抓起、從青少年抓起，校園是一個主陣地。營造良好的校園足球發展氛圍，對中國足球的長遠發展是一大利好，對推進體育與教育的深度融合也是一大利好。

　　全國校園足球工作開展幾年來，的確取得了令人鼓舞的成果，卻也不無波折。兩萬所校園足球特色校有望在今年年底提前完成，意味着校園足球工作在教育界及社會各界得到充分認可；教育界聯手體育界在爲校園足球做更多細緻工作，社會各界開始越來越多地關注校園足球，意味着校園足球的開疆拓土有了更多現實基礎。但人們也清楚看到：推動足球進校園，一度也曾造成校園足球將替代所有體育活動的誤解；在校園足球發展過程中，一度也曾出現以形式主義替代務實行動的爭議。

　　在並無傳統的基礎上發展校園足球，缺基本認識、缺場地、缺教練、缺教材是不能迴避的事實。對開展校園足球重要性的認識，要經過自上而下、自下而上幾個反覆才能認識到位。而這樣一個來之不易的認識，還要轉化爲青少年對足球的興趣纔算真正完成使命。至於說到場地、教材、教練的缺失，有的地區、有的學校可能利用一段時間就可以補上一兩處短板，更多地區、更多學校可能用上幾年時間也難以根本解決一個具體問題。其實，也就在風風火火全線鋪開校園足球之後，更多看似瑣碎的工作還要拿出足夠的耐心與韌勁才能完成。而保持這樣一份耐心與韌勁，也許並不比當初拿出勇氣與魄力發展校園足球來得簡單。

　　在校園裏搞足球推廣，就不該把足球看成純粹的體育，而教育與體育更不該爲誰佔據主導糾纏不休。匹配場地、協調資源、培訓教練、編撰教材、搭建競賽體系，推進校園足球要做的事情很多，循序漸進、找尋規律是相對正確的選擇，存有“畢其功於一役”的想法則難免要走彎路。多年來，中國足球矛盾多發、問題頻出，“急功近利”的發展導向應該說是病根之一。切實汲取這樣的教訓，穩紮穩打、一步一個腳印把校園足球搞上去，對中國足球來說善莫大焉。

　　《人民日報》( 2017年02月13日13版)