原標題：北京中考今天結束身邊事入考題

　　2017年中考將於今天結束，共有7.2萬名考生參加中考。而今年的語文考試，“真”字貫穿試卷，不僅考查知識，而且引導學生樹德立品，小作文請學生憶童真，大作文則讓考生書寫“貴在真”。

　　大小作文

　　請考生自省成長

　　今年中考語文，大小作文依然“二選一”。小作文一題是請考生回憶猜謎、摺紙、抖空竹、踢毽子等兒時遊戲，分享童年快樂；大作文一題則是請考生思考“貴在真”。記者隨機採訪的考生中，大小作文選擇這兩道題的考生最多。小作文有的考生從“摺紙青蛙”想到廢物利用，有的考生從“放風箏”想到北京的藍天，而大作文則多寫“待人貴在真”“做人貴在真”，誠信爲人，不弄虛作假。從回憶童真，到爲人操守，考生作文過程，彷彿是在自省成長。

　　北京教育考試院專家表示，“貴在真”，引導考生在作文的同時，思考爲人做事的道德標準，樹立正確的人生觀。

　　大小作文的另外選擇，則充分給予考生髮揮想象的空間。小作文給出六幅連環畫，講述的是“張騫出使西域”的故事，請考生擬寫發言稿，考生既可重溫絲綢之路的歷史，又可關注“一帶一路”的今天，歷史與現在巧妙結合；大作文的另一題則是森林王國中的對話，考生在想象與動植物的對話過程中，思考着自然與生命的和諧。

　　東城區教師研究中心專家魏澄之表示，大小作文爲具有不同興趣、不同個性、不同思維方式的學生提供了選擇的廣闊空間和展示自己的平臺，學生不僅要有講故事的能力，還要有把故事講好的能力。

　　寬容瑕疵

　　可用拼音代生字

　　“又考了筆順題，武術的‘武’第幾劃是斜鉤？”東鐵營一中考點外，兩名結束考試的考生邊討論，邊用手比劃。

　　今年中考語文捲開篇以“書法”命題，給出歐陽詢書法的基本特點，配上《九成宮醴泉銘》選帖圖片，考查學生對書體判斷、筆畫筆順，以及書法鑑賞能力。緊接着的一道題依然緊扣傳統文化，京味十足——以“北京名片”之一的名人故居爲題。“題目很有意思，給了一張地圖，讓判斷標記處是哪一處名人故居。”一位考生說，“魯迅故居、郭沫若故居，這些地方我都去參觀過，難度不大。”試題還讓考生幫一位參觀完郭沫若故居的同學，補寫對聯，“其實答案就在題幹中，只要認真讀題，就能答對。”另一位考生說。

　　令人驚喜的是，今年的默寫題竟允許考生有不會寫的字。一道題請考生寫兩句描寫大西北的千古名句，特別註明：每句詩允許用拼音代替一個不會寫的字。西城教育研修學院專家穆聰說，這道題強調“讀過”，允許學生有“生字”，旨在考查學生對中華優秀古詩詞的感悟和理解，積累和運用，引導學生對優秀傳統文化的認可。

　　七部名著

　　真讀書才能會答題

　　《考試說明》要求的七部必讀名著全部入題，包括《駱駝祥子》《朝花夕拾》《論語》《魯濱遜漂流記》《三國演義》《水滸傳》《西遊記》，“如此多的篇目，是以往沒有出現過的。”北京教育科學研究院專家王彤彥說。據介紹，以往試卷一般僅在名著閱讀板塊涉及三部名著。今年在“基礎·運用”板塊中也有對名著閱讀內容的考查，甚至在現代文閱讀中也要求學生聯繫讀過的相關文學作品作答試題。

　　有的題請學生從名著中找出中心人物，並結合整本書說明這一人物形象的作用；有的題請學生結合名著內容談談閱讀感受；還有一題則請學生從《論語》六則中選取一則談談對孔子思想的認識……顯然沒有讀過，或是隻讀梗概，浮皮潦草的考生，難以答題，但只要真讀書，讀懂書，得高分並不難。

　　閱讀題中也滲透着樹德立品的引導。例如《與一株蒲公英的默契》表現的是對人生價值和理想的認識，《石可破也，而不可奪堅》闡述的是對名節操守和理想信念的堅守。閱讀題還與其他學科相融合，涉及到太陽能、風能、潮汐能以及可再生能源、環境保護等物理、地理學科的知識。

　　門頭溝區教師進修學校高級教師李玉蘭說，單純“死記硬背”行不通，試卷更着重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

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　　數理化考題密切聯繫生活

　　本報訊(記者劉冕)日晷、放大鏡、防滑墊……2017年中考的理科試卷格外接地氣，粗略統計至少有百餘項身邊事物入了考題。

　　以物理試卷爲例，90餘項學生身邊物入題。與往年相比，實驗題分數首次超過總分的50%。北京教育考試院介紹，考題涉及衣、食、住、行等生活問題，以及環境、能源、科技等生產領域的實際問題，用簡單的問題傳遞“寬”與“廣”的導向，體現科學、技術和社會的緊密聯繫。比如科普閱讀題圍繞福建橋樑狀元——洛陽橋，希望考生回答船型橋墩優點，暢想還可以將這種設計推廣到哪些方面等。

　　數學試卷中，約20%的試題考查了考生對數學知識的應用。其中第8題，以“一帶一路”沿線經濟發展的數據爲背景，介紹“一帶一路”的發展情況，讓學生通過讀取圖中有效信息、分析數據，解答問題。北京市朝陽區教育研究中心高級教師萬書河分析，這些試題讓學生在解題的同時，學會用數學思考，感悟數學思想方法，體會數學知識的應用價值。

　　考試院介紹，化學試卷中素材的選取密切聯繫生活、生產和新科技，凸顯化學學科的價值，傳遞正能量，激發學習興趣，引導考生從化學的視角分析、解決生活、生產中的簡單問題。例如“餅乾配料表”和“葡萄的種植、清洗、食用”，體現了化學對生活的指導作用；“海域可燃冰試採成功”和“載人航天器工作艙中空氣的調控”，體現了化學與高新科技的密切聯繫。同時，試卷中的我國高科技發展成果，可以激發學生自豪感和愛國情懷。