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2017北方網中招辦系列訪談——天津市復興中學
 
天津市復興中學成立於2003年,是天津市教委直屬的市級重點中學、天津市首批31所高中示範校之一、高中新課程實驗樣本校、天津市中小學體育人才後備學校。
精彩觀點

主持人:先請儲校長解讀一下今年的中考招生政策。

學校依據市教委的統一部署,今年招生計劃是256人,按照六個班的基本配置,面向市內六區以及少量的定向區招生。在武清有6個指標,濱海新區的塘沽漢沽大港各2個指標,津南、東麗、靜海、寶坻也各有2個指標,這些在招生指南中都可以查閱到。
我們的諮詢方式渠道很多,首先預計7月6號下分,我們會在7號到11、12號左右有資訊開放周,屆時歡迎到校諮詢參觀,來感受我們的校園文化。第二個渠道我們會在7號上午9點至11點有網上諮詢,網址是www.zhaokao.net。第三種諮詢方式可以通過學校的官方網站進行諮詢,學校還有微信公衆號,掃描二維碼也可以瞭解復興中學。同時我們還公佈了三部諮詢電話,分別是87726072、87726028以及87726071。
  再有我們學校地處紅橋、和平、南開三區交界處,我們也爲路途比較遠的學生提供了優質的住宿條件,學生錄取之後,根據學生的申請,學校會根據學生的實際情況安排學生的住宿。
復興中學成立於2003年,同市五所一樣,是市教委直屬的市級重點中學。同時也是天津市首批31所重點示範校之一,是新課改的實驗樣板校,今年也剛剛通過驗收,我們學校是天津市第二批特色高中學校,學校的設施完備,有體院館、網球場、鋼琴房以及舞蹈教室等文體場所,同時還有天文館、生物基因工程實驗室、激光雕刻、烘焙教室,以及機器人工作室和STM實驗室,無人機技術實驗室,以及無線電測向技術實驗室等專業教室,爲培養全面發展而有個性的優秀高中生創造了條件。
復興中學擁有一支年富力強、敬業愛崗的教師隊伍,我們擁有特級教師3名,未來教師家奠基工程學員2名,高級教師63名。其中市級學科帶頭人和區級學科帶頭人共18名,市區級的兼職教研員11名,還有3名市十佳青年教師,同時碩士學位以及研究生課程班學歷的老師佔一線教師的69%。
建校以來,學校以“求生存 謀發展 創特色”這樣的基本路徑,發揚精益求精,追求極致的精神,逐步形成了我們學校的精緻教育思想,學校以“勤謹和緩”作爲校訓,以“立德樹人 明志修身”作爲校風。學校一直以來着眼於學生的個性發展以及終身發展的需要,我們在完成普通高中培養目標的同時,對學生進行職業選擇以及人生規劃指導。所以我們在整個的教育教學過程中,會面向全體同學進行職業意識、觀念以及知識和技能的教育,培養他們的職業素養,也是爲了學生將來進入高等學校,爲他們選擇專業和確定職業方向做好準備。
復興中學近幾年在各個方面都有突破性的進展,特別是學校的青年志願者的活動,以及科技教育活動,在全市形成了很大的影響。同時學校自2008年以來,8次獲得了區高中教育教學評估的特等獎以及特殊貢獻獎,學校的各個學科的高中學業水平考試的AB率及提升率連年攀升。在市考試院教學質量增值評估中,增值率是名列前茅的。此外,單就學校在十二五期間,學校教師有22個課題順利結題,其中1個是國家級課題,8個市級課題,也有2項成果獲得了天津市教育學會的優秀成果獎,學校也被評爲了天津市科研管理先進集體。
  在我們的學生活動當中,2016年在科技類的,國家級及市級的比賽中,有學生獲獎達109項,其中有11名同學的研究成果獲得了12項國家專利,在第31屆天津市青少年科技創新大賽中有4個同學獲獎。還有我們在電腦製作以及信息技術創新與實踐活動這兩項賽事中,有80多個同學獲得了國家級和市級獎項,復興中學也榮獲了科技教育十佳學校的稱號。
從學校層面,基本完成了頂層設計,根據天津市深化高中綜合改革方案,已經初步擬定了學校的整體方案,同時也有課程設置的思路,隨後我們也會根據即將出臺的天津市的課程設置方案來進行調整。新一輪的課程改革從學分設置上,與上一輪的新課改相比,是必修減少了,選修增加了,所以我們學校校本課程的設置原則,一是數量要充足,要滿足所有學生的選課需求,二是質量要高,要滿足不同層次學生的需求,三是學校秉承頂層設計的原則,根據學校師生的實際情況,精挑細選出一批職業類技能性課程。我們還會利用高校以及技術學校資源豐富的平臺,爲學生搭建實訓基地。
  課改後,新高一,我們的設想是行政班與教學班並行的方式,學校的硬件設施非常齊全,有足夠能力進行學生選課走班的需求。從教師層面,這個學期開始,已經成立了職業生涯規劃的研究班,聘請了教科院的專家爲我們的教師進行講座、上示範課。我們培養了一批生涯規劃的指導教師,從學校角度要求所有老師將來都要承擔學生的導師工作。現在研修班的每一位老師都進行了教學設計,撰寫了心得體會。從家長層面,開學後會對新高一家長進行系列的培訓和講解。從學生層面,高一第一學期,會爲學生開設生涯規劃課,每週一個課時,在課表中安排。學生不單是選課,可能選的是大學專業和未來的職業,所以我們覺得要加強學生這方面的指導。

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