2017天津特色高職院校報考指南—天津中德應用技術大學

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來源: 天津北方網 作者: 編輯:周曉宇 2017-07-24 17:44:00

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本期做客北方網中招辦系列訪談的是天津中德應用技術大學 招生就業處老師張寧

  主持人:先請張老師給我們介紹一下學校的基本情況

  天津中德應用技術大學是經教育部批准,國內成立的第一家應用型技術大學,其前身是天津中德職業技術學院。由始建於1985年的原天津中德現代技工培訓中心和原天津企業管理培訓中心重組整合而成,隸屬於天津市政府,歸口於天津市工業和信息化委員會管理。學校坐落於天津海河教育園區,佔地面積1000畝,具有教學做一體化的實驗實訓場所217個,其中大量設備均引進於德國、瑞士、西班牙的先進生產型設備,價值超過4億元人民幣。

  主持人:經過多年發展,學校有怎樣強大的師資力量?

  學校現有教職工630餘名,副高級以上職稱教師佔45%以上,具有碩士及以上學位教師佔專業教師的75%以上,每個專業組羣均配備了外籍專家和客座教授。學校現有香港科技大學、清華大學、南開大學、西安交大等特聘教授7人,客座教授54人,先後在學校工作的百餘名專家中有5人獲得了國家友誼獎,有7人獲得了天津市友誼獎。學校擁有享受國務院特貼專家5人,省市級教學名師4人,國家級技術能手3人,國家優秀教學團隊1個,市級優秀教學團隊3個,學校作爲唯一獲得黃炎培職業教育大滿貫的學校,擁有國家級教學成果特等獎1項,國家級教學成果一等獎1項,國家級教學成果二等獎6項,達到了國際先進水平。

  主持人:學校有怎樣的人才培養機制?

  學校建校以來,特別是黨的十八大以來,堅持社會主義辦學,緊緊圍繞國家實現兩個一百年的奮鬥目標,和中國製造2025、一帶一路、京津冀協同發展等國家戰略,以培養高級技師,一線工程師大國工匠爲目標,人才培養方案突出實踐導向,理論和實踐並重的特點,按照重實踐、強基礎、國際化、校企化、複合型的原則,聚焦工業發展的需求,傳承科學嚴謹、精益求精、追求卓越的工匠精神,逐步形成了以校企合作、國際合作、創新創業爲三大支柱的事業發展格局。同時在2015年,30年校慶的時候,我們凝練出了“崇實求精緻良知”的校訓,和“海納百川敬業樂羣”的中德精神,保證了專業技術技能人才培養的特色和質量。

  主持人:學校對在校生有如何的幫扶和獎勵政策?

  學校領導高度重視家庭經濟困難學生的資助工作,依託國家的各項資助政策,爲家庭經濟困難的學生設立有助學貸款、國家獎學金、勤工儉學和特困補助等政策,形成了“獎、貸、勤、補、助、幫、減”七位一體的學生資助體系,不讓每一名學生因爲家庭經濟困難而失學,同時設立了國家獎學金、市政府獎學金和校長獎學金,每年撥付不少於120萬元的經費,用於校內各種獎助學金的評選,覆蓋面達到了40%以上。

  主持人:2017年學校的招生計劃如何?

  2017年天津中德應用技術大學招生總計劃爲3600人,主要分佈在全國22個省市自治區,秋季高考在本市的招生計劃爲本科142人,高職312人,歡迎大家根據自己的喜好填報專業。

  主持人:請張老師給我們介紹一下學校的特色和優勢專業

  學校現有本科、高職和技工教育三個層次的學歷教育,涵蓋先進製造技術、自動化技術、航空航天技術與服務、交通技術與服務、軟件與通信技術、新能源、經貿管理、文化創意與技術、應用語言等九個專業組羣。現在學校有本科專業9個,高職專業39個,中職專業2個,共有在校生近萬人。

  主持人:學校每年向社會輸送大量人才,他們的就業情況如何?

  經過近五年的統計,中德的畢業生的就業率連續五年達到了99%以上,主要以培養高級技術、一線工程師和大國工匠爲目標,人才培養方案突出了實踐導向,理論與實踐相結合的特點,始終按照“重實踐、強基礎、校企化、國際化、複合化”的原則,工科類專業就業方向主要是向濱海新區具有雙元制教育特點的企業輸送人才。學校現在有訂單培養,還跟德國博世力士樂具有雙元制訂單班,今年招的專業類似物流、精密機械都有聯合培養和訂單班。在校企合作方面,我們在十三五中提出了招生即招工,使學生進入學校以後,也作爲企業員工。

  主持人:每年的全國職業院校技能大賽中學校取得過哪些成果?

  自全國職業院校技能大賽落戶天津以來,中德連續十年承辦了該賽事。作爲職業大賽的承辦方,現擁有國家級教學成果特等獎一項,國家級教學成果一等獎1項,國家級教學成果二等獎6項,天津市教學成果一等獎8項,天津市教學成果二等獎4項,建成了國家級精品課15門,國家級精品資源共享課10門,開發了全國性及國際化賽項13個。自2012年以來,共承擔了13項國家級科研項目,66項省部級項目,獲得局級以上各類科研成果10項,授權專利248項,科技特派員合計193人次,位列天津市第一。七項技術成果通過了鑑定,達到了世界先進水平。

  主持人:大賽對學生和老師有哪些幫助?

  老師有新教師培訓,第一年新招錄的老師不上講臺,必須到校企合作的企業進行實訓,今後也有老師不斷到企業實習的時間,還有到國外培訓的時間,通過賽項老師的教育水平得到提高。學生參加大賽使學生書本上學到的東西可以應用到實踐當中,也提早體驗了進入企業的工作環境。

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