近日，火星時代教育教研中心互動媒體系，組織全國15所教學中心的教研核心成員召開“五星作品研討”遠程會議，對每一個階段學生的學習情況及學習成果進行深度剖析，明確未來教學工作的重點。

　　類似這樣全國教研核心成員全員參與的遠程會議，在火星時代屬於常態。互動媒體系教研總監陳老師表示，系裡平均每個月都會組織這樣大規模的“五星作品研討”會，為了保證全國教學團隊的專業溝通，通過會議連線，全員解析，嚴格把控各教學中心對學員五星作品評選的標准和質量，通過對教學的嚴苛，提高對學員的管理。

　　為保證學員上課時間及內容不受影響，火星時代教研團隊會利用課後時間組織全國連線會議，確定五星作品的評比定調，案例式剖析不同階段作品的優劣，就下一步如何提昇學員作品的質量提出針對性意見。據了解，火星時代的五星作品評選有著一套完備的體系，每個階段學員作品達到“五星”標准的數量，將直接影響著教研團隊的昇降評定，而獲得全國“五星”作品的學員在未來也會獲得優先推薦就業。

　　將教師的昇降評定與學員的作品質量做綁定，老師們會對作品的把控更嚴格，指導更細致，學員也會更加全身心投入學習，這無疑會極大促進教學品質的提昇。

　　時值畢業季，此次遠程會議在一個半小時緊張討論的最後，還迎來了一份來自本期畢業生的小驚喜，屏幕上一段短片響起，學員們紛紛回憶與老師的點滴和對老師的祝福，“第一次看到李老師的照片就覺得他超級帥，當他第一天進班講課時候，發現真的挺帥的，我暗下決心一定要學好這門課......“”希望郭老師在未來的日子裡可以更加漂亮，教出更多讓她值得驕傲的學生.....”

　　教育應該是有溫度的，火星時代不僅把教育做的有溫度，還在有溫度的基礎上更加的嚴謹和負責，這也讓人們對職業教育有了全方位立體的認知。