2月4日，《中國教育報》頭版以《天津紮實推進“大思政課”建設、基教綜合改革、職教創新發展標杆建設——勇做教育改革“探路者”》為題對我市紮實推進教育改革發展的情況進行了報道。一起來看——

　　全國“大思政課”建設綜合改革試驗區、教育部基礎教育綜合改革實驗區、新時代職業教育創新發展標杆……2022年，天津新添加的這些重要“頭銜”的背後，是天津教育人在教育改革中勇做“探路者”的決心與執著。

　　瞄准關鍵點，助力“大思政課”建設

　　“參賽中我深刻感受到，一堂有深度、有力度、有溫度的思政課必須紮根於中國大地，講好中國故事及其背後的民族精神、時代精神。”參加完天津市大中小學“故事思政”微課大賽，並獲得大賽本科組特等獎的天津師范大學青年教師吳澌深有感觸。

　　2022年7月，天津被認定為全國“大思政課”建設綜合改革試驗區，在思政課教師隊伍建設方面開展改革探索。自此，天津在抓好教師培養、動態退出等方面進行了大刀闊斧的改革。為突出政治引領，天津建立了包括崗前培訓、“傳幫帶”培訓等做法的全流程階梯式培養體系。同時構建起三級科研體系，校級“送題上門”，局級“擇優資助”，市級“揭榜掛帥”。

　　教學質量評價一直是考核思政課教師的難點。2020年，天津在全國率先打造量化評估檢驗平臺，聚焦思政課教師退出機制。2022年，天津進一步完善該制度，對評估結果進行排名，教學效果不佳的教師及時分流，年度評價排名後10%的待崗培訓，連續兩年排名後10%轉崗退出，形成警示督促效應。

　　2022年，天津大中小學思政課一體化建設成績斐然：在全國率先設立16個區與高校共建的思政課協同創新基地；組織全市1400所中小學與高校簽約共建；建成1萬平方米的天津海河教育園區大中小學思政實訓基地和天津市大中小學思政課主題教室。

　　直面新命題，推動基礎教育綜合改革

　　2022年底，教育部發布通知，正式批復在天津設立教育部基礎教育綜合改革實驗區。天津的成功入圍，歸功於在基礎教育綜合改革方面的先行試水。

　　2022年5月，天津出臺相關實施辦法探索中小學校黨組織領導的校長負責制的“1+2”制度體系，形成加強中小學校黨的領導的“天津實踐”。

　　“我們對照中小學校議事規則示范文本，重構了議事機構、程序和決策范圍，黨總支會談想法、定決策，校長辦公會說做法、談措施，通過教代會等形式廣泛聽取意見建議。”天津市實驗中學濱海學校校長董彥旭說。

　　天津教育人向來有面對問題迎難而上的勇氣。“雙減”政策實施後，天津主動作為，牢牢抓住治本之策和關鍵之舉，實施課堂教學“提質增效”專項行動、課後服務“重實效、提質量”專項行動和“作業質量提昇”專項行動，不斷強化學校教育主陣地作用。中小學作業實現了少而精，課外輔導機構逐漸規范，義務教育階段學校“5+2”課後服務100%全覆蓋。

　　實施普通高中資源建設三年行動方案，啟動30所“品牌高中”項目培育學校和35所“強校工程”項目學校建設；深化“基礎教育優質資源輻射引領工程”，統籌南開中學等市教委直屬學校與濱海新區、遠城區等區域合作辦學32所，中心城區與環中心城區、遠城區結成區域教育發展共同體10個，成立辦學集團82個，推動全市176個義務教育學區成員校“捆綁式”高質量發展……一項項改革舉措的背後，是天津各級教育部門直面新命題的積極探索、孜孜以求。

　　優勢點發力，翻開職業教育嶄新篇章

　　2022年對天津職業教育而言是極不平凡的一年。在教育部的支持和指導下，首屆世界職業技術教育發展大會在津舉辦並取得圓滿成功。大會同期舉辦首屆世界職業院校技能大賽、世界職業教育產教融合博覽會，並發布籌建世界職業技術教育發展聯盟的倡議和《中國職業教育發展白皮書》，形成了“會、盟、賽、展”的職業教育國際交流合作嶄新平臺和范式。

　　天津職業大學學生趙興元參加了世界職業院校技能大賽增材制造技術賽項的比賽，當時的情景至今歷歷在目：“我們第一次與南非選手混合編隊參加國際賽事，雙方收獲都很大。”

　　而無論大會還是大賽，其舉辦的根本目的都是推動職業教育內涵式發展，破解職教發展過程中的諸多難題。

　　產教融合的“發展之困”作為難題之一，被天津職教人有力破解。2022年，天津著力打造國家產教融合型試點城市，累計成立28個職教集團，全國示范性職教集團培育單位增至6個，培育產教融合型企業193家；引導高職院校聯合行業龍頭企業共同辦學，以阿裡巴巴國際站數字貿易人纔中心為代表的眾多“企業人纔中心”“協同科技創新中心”落戶院校；啟動海洋工程裝備工程創新中心和智能焊接應用技術轉移中心建設，新建華錄現代數字技術產業學院、攜程文旅產業學院等一批產業學院。

　　現代職教體系建設是天津全力聚焦的“改革之要”。2022年，天津大力推進不同層次職業教育縱向貫通，啟動多種形式的中高職銜接培養，累計在15所院校開展“3+2”聯合培養，高職院校“4+0”專業辦學點達到18個。各項改革試水也在試點院校深入展開：依托中德應用技術大學率先開展完整的中高本碩職業教育人纔培養；天津職業技術師范大學雙師型職教師資博士人纔培養項目持續實施；持續開展教育部現代學徒制試點工作，海鷗現代學徒制等改革模式叫響全國。

　　改革沒有完成時，只有進行時。2023年度天津市教育工作會議召開在即，新的改革探索也將全面鋪開。“下一步，天津教育綜合改革將持續發力，圍繞思政課教師隊伍建設做好思政課教師階梯培養體系建設，進一步強化教學質量評價結果的綜合運用。聚焦基礎教育體制機制創新，持續推進現代學校制度建設，增強學校辦學內生動力。加快探索省域現代職業教育體系建設新模式，著力建設新時代職業教育改革創新的新高地。”天津市教委主任荊洪陽說。

　　信息綜合自中國教育報