|
||||
距離高考僅剩一周,高三學生進入了最後的復習階段。在一周內,如何使自己的學科成績再向前邁一步,為高考多加幾分,成了高三學生最為關心的問題。為此,本期周刊專訪多位學科老師,為考生准備了『衝刺周』各科復習要點。
英語:分門別類做復習由於英語題型較多,且解題思路各不相同。普陀區英語學科帶頭人、曹楊二中肖心為老師為考生提供了一周英語復習的細化方案。
語法題:只記正確的句子,不去研究為何錯。高三學生遇到語法題錯,通常都會去深究為何錯,但這在無形中反而強化了錯的概念。只記正確的句子不僅能培養學生的語感,更能使學生在遇到同類題時懂得舉一反三。
完形填空:分析4個選項帶入上下文後的差別。一般高三學生做完形填空錯在2方面。一是短語不熟悉、二是對文章不理解。若是因短語不熟悉導致錯誤,考生帶入正確選項後,應背下。若是文章理解有誤,應將4個選項均帶入文章,琢磨上下文的語境差別。
閱讀:必須花時間琢磨題目。不少高三學生都反映,明明文章看懂了,為何題目還做錯?在此,肖老師特別指出,這是因為學生沒有仔細琢磨題目及選項。在做長選項時,一般『混個眼熟』就選,並沒有琢磨選項之間的細微差別,導致出錯。
翻譯:每天看2至3套各區模擬考卷。力爭在一星期內,將各區模擬考卷中的翻譯題至少看兩遍。
作文:重點看『旁批』。學生在翻看自己曾寫過的作文時,應重點看老師紅筆修改處,特別關注作文中出現的語法錯誤、動詞差錯。
詞匯:英語好的學生不需特別背單詞;成績一般的學生不需再花更多精力背詞匯手冊,留意試卷中出現的生詞;成績較差的學生需背詞匯手冊,快速瀏覽後,整理出不會的單詞,集中背誦。
語文:在作文上下『苦功』小林是長寧區某高三的學生,為了提高自己的寫作水平,小林經常上網搜集名人軼事。雖然作文素材在增多,可小林的作文分數卻『停滯不前』。小林抱怨道,『論素材我信心滿滿,可一看班中的高分作文,我就頓時「泄了氣」。為何別人的作文就能比我深一個層次呢?』
『此類現象在高三學生中為數不少,他們缺乏寫作思想的積累。』交大附中語文特級教師李支舜老師指出,『寫作思想包括對題目的分析、文章結構的構思、對材料的理解等。缺乏寫作思想的學生不易看到材料的深層意義,使其觀點往往僅限於表面。』
對於在最後的一周如何培養寫作思想,李老師提醒考生:『一定要閱讀優秀作文。閱讀時,不僅要做素材的積累,更要參考文章的行文結構,尋找作者思考的角度。只有多揣摩他人的心思,開拓思路,纔能使自己的見解更深一層。』
『「紙上談兵終覺淺」,除了閱讀,考生更應做一定量的練習。以各區模擬考的作文題為主,無需將作文寫完整,只需分析題目、多角度思考、提煉觀點並最終列出提綱即可。』
由於時間寶貴,李老師希望考生在復習語文時,毋將大量精力投入古詩文背誦。
數學:側重常規題和錯題『在這最後的階段,考生應徹底放棄題海戰,不要再致力於攻克難題。而應當將注意力集中回歸到常規題。常規題纔是高考數學的重點。』寶山區教師進修學院教研員王鳳春老師在接受采訪時表示。
『在對常規題進行復習時,考生應特別注意基本概念與公式、基本方法的鞏固和整理。如應用題和立體幾何題,已成每年必考的送分題,這類題,考生必須保證准確率,去年高考中,不少學生在求柱體的體積時乘以了1/3,正是對公式的疏忽,導致失分。』
此外,王老師透露,今年高考最後一道選擇題,將可能從研究性學習題轉為常規題,降低選擇題的難度。故提醒考生,在這一星期中,只需做常規題,尋找解題的感覺即可。
『必須保證每天2小時復習數學。』向明中學數學高級教師張千明老師強調,『這2小時不是用來做題,而是用來梳理「錯題」。』考生應將各區的模擬考卷和以往所做的數學卷子翻出,進行錯題整理,找出自己知識點的疏漏之處。
『對錯題進行梳理過後,學生應每2天至3天完成一套數學卷子,檢查自己知識點的掌握情況。在高考前兩天,學生應只動腦不動筆。看卷子回憶知識點和解題方法,知道何種方法解題,了解易犯錯之處,只要腦中有思路,就可放過此題。』張老師說道。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。網友評論 1 條,查看全部 | ||||
挺不錯的