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61.5萬多考生,試卷達到史無前例的300萬份,比去年增長12%,3500名評卷老師——今年高考評卷規模又創下新紀錄。昨日,廣東省副省長宋海前往華南師范大學大學城校區視察高考評卷情況,記者也得以一同走進評卷場,為考生和家長一探究竟。根據部分科目到目前為止的評卷結果顯示,考生自我感覺『難』或『易』的試題,與答卷得分並不是很吻合。
記者秦暉通訊員廖翊華
語文評卷昨日,所有高考科目都已經全面開始評卷。每位評卷老師配一臺電腦,所有評卷工作都在電腦上完成。
在華師主教學樓,有一層樓全部是語文科的評卷場。今年3500名評卷老師中有1150人是負責語文評卷的。記者進入評卷場時,老師們正在聚精會神地評閱作文題。
語文評卷組組長柯漢琳告訴記者,到昨日為止,語文作文一評已完成30%以上,其他題目已完成超過10%,進度正常。評卷前期進度會稍慢一點,到後期速度就會比較快。
作文所佔分值大,一直是廣大考生和家長關心的問題。考試院有關負責人告訴記者,高考每篇作文的評卷都至少由兩位資深評卷員評改,如果分數相差在6分以下,就取兩者的平均值;如果分數差別在6分以上,就要由題組長、科組長等集中來三評甚至四評。
作文審題
選材地震雪災不影響評分
『今年語文滿分作文,我們「找」得很辛苦。』柯漢琳告訴記者,之前普遍被認為難度不大的作文題,真正高分的答卷屈指可數。目前發現有個別文章思路清晰,例子恰當,但段中的一些表述也還是有可挑剔之處。盡管這樣,這已經屬於目前為止最優秀的作品之一,可能會考慮給予滿分。柯漢琳分析說,今年作文題目比較清晰,考生容易審題,也容易找到寫的點,因此想拿很低分也不容易。高分少,低分也很少,柯漢琳表示,大多數集中在30~50分的水平,平均分可能還會比去年略高。另外,記者昨日還在評卷場獲悉,高考作文目前已出現了零分卷。
由於今年有大量考生以地震和雪災為作文素材,考生和家長都擔心內容太類似會影響得分。柯漢琳表示,作文的評分並不在乎學生是不是緊貼時事。在評分時,地震和雪災也只是被看作考生選取的一個事例和材料,評分的重點在於材料選取得對不對,運用得好不好,是看學生作文的能力而不是政治觀點。
高分作文
選題立意並不算出彩
那位可能將得到滿分的考生作文開頭大致是這樣寫的:『生活中很多事情我們要堅決說不。但是有些事情,我們碰上了,不要武斷說不。經過思考的人,不會對一些問題輕易說不。』他舉了一個例子,歷史上有位領導人,他對下屬提出的意見,不輕易說不,都是經過認真思考,采納了。結果他成功了。後來,他權力越來越大,太自信了。對屬下的意見,輕易否定,結果導致失敗了。這個文章,選題立意不算出彩,但是能切合這個關鍵詞的辯證關系,所以給了較高分數。
柯漢琳說,考生的邏輯思維很重要。這次作文題,兩個關鍵詞,就是『不輕易』和『說不』。兩者的邏輯關系是很嚴密的。怎樣纔是關注到『不輕易』呢?就是與大眾習慣性思維不一樣,與大眾的態度不一樣的,我們不要輕易『說不』。
這個辯證關系該怎麼寫纔好呢?柯漢琳舉了個例子。當年,深圳市成立特區。很多人反對,不贊成。然而,面對眾人的反對,領導者不輕易說不,經過認真論證,終於推行。改革開放30年,證明了當初的決定是對的。這就把『不輕易說不』的辯證關系寫出來了。
記者昨日還了解到,高考作文『一個錯別字扣一分』的標准在廣東高考評卷中仍然執行,而考生在作文中的錯別字也是屢見不鮮。
另外,考生在答題中反映出比較運用的能力還是不強。比如考題讓比較兩首詩,考生答題時仍然是將兩首詩分開來分析,沒有真正將兩者聯系起來講,做不到『比較』。
分析能力
提取信息和觀點能力偏弱
今年閱讀題有兩組選考,一組是實用類文本,一種是文學類文本。文學類首次選入小說,作為今年一大特色。從目前考生答題情況看,37%的考生選擇文學類。62%的考生選擇實用類文本。這說明,很多考生對分析文學文本偏弱,有意避開文學文本。
從閱讀答卷情況看,學生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足。比如22題,要求學生對一段大眾閱讀價值取向變化的文字,從三個方面進行概括。很多考生寫『讀書』、『閱讀』、『什麼書』,概括提取信息和觀點的能力偏弱。
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