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昨天中午,考完語文的宋飛邊和同學說笑邊走出了考場,『感覺不錯』,他衝記者自信地點了點頭。就在高考前一天,19歲的宋飛還躺在帳篷寢室的地鋪上,胸前擱著一個筆記本,嘴裡小聲念著『他山之石,可以攻玉。工欲善其事,必先利其器……』
『第一場考語文,臨時抱一下佛腳,背一背古文經典句子,突擊一下。』英俊但略顯羞澀的宋飛起身與記者交談起來。
宋飛家住青川沙州鎮,去年高考落榜。但是小伙子沒有氣餒,進入廣元高中補習班補習。『沒想到,今年的高考會延遲,更沒想到,我的第二次高考在活動板房裡進行。』
因為怕提到地震而影響到宋飛的情緒,我們的交談始終小心翼翼的。但宋飛卻比我想象中堅強很多,他淡然地講起了家裡的事情:『家裡的房子倒塌了,父母幸運逃脫,但姥姥卻在地震中遇難了。』
宋飛聞聽姥姥遇難時悲痛大哭,但父親告訴他:『哭沒有用,你要努力學習,考上理想的大學,姥姥在那邊也會高興的。』宋飛漸漸開始調整情緒,在老師的開導下開始了正常的高考備考,『我要成為從板房考場走出的大學生。』
監考老師楊艷: 浙江人有錢,更有愛心昨天中午1點,青川考點的流動監考老師楊艷滿面通紅:『我是一名有5年監考經驗的老師,但是,我從來沒有像這次這樣感動過。看著這些堅強的孩子,還有那些幫助他們的好心人,好幾次眼淚都差點流出來了。』
流動監考老師是特殊高考專設的,有別於常規高考的巡視員,主要職責是應付突發事件。因為災區考生特殊,有的教室裡還專門為坐輪椅的考生做好了准備。楊艷看著來自杭州、西安的特警們不斷地背著考生進教室。這裡一個考場就派了5名特警保衛,這也是前所未有的。兩年前,楊艷曾經到浙江海寧支過教:『那個時候只知道浙江人很富裕,現在我覺得他們更有愛心。』
『經歷這次生與死的考驗,學生確實成熟了很多。』學生們的從容淡定也讓楊艷也十分佩服,『我會把我這次監考的經歷寫成日記好好地保留下來,它一定是我一生中的最寶貴的精神財富之一。我為這些學生驕傲,也為我能見證這次偉大的高考而驕傲。』
青川縣教育局局長陳雲: 為娃娃們松了一口氣陳雲是這次特殊高考的巡視員,昨天一整天他都在考區裡轉悠。由於這次高考的特殊性,陳雲也顯得特別忙碌,他隨時關注著考場的情況。
地震對青川校捨的損壞幾乎是摧毀性的:全縣幾乎沒有一所完好的校捨,中小學全部停課。地震強度之大讓陳雲淚流滿面,除了為死難者悲傷,也為全縣1000多名高考生而哭泣:『我當時就在想,這些娃娃好可憐哦。如果參加高考,他們怎麼調整因為失去家園和親人而產生的悲傷情緒?隨時可能發生的餘震又怎麼應對?如果他們不參加高考,十多年的寒窗苦讀就白讀了,這算啥子事嘛。』
自從恢復高考以來,還從來沒有因為災情而讓高考延期的事情,陳雲甚至都不敢想高考延期舉行的事情。『一開始我只想替災區的考生呼吁呼吁,看是否能為他們降點分。』
5月底,教育部出臺了關於延遲災區考生高考的相關政策,消息傳來那天,陳雲又一次『熱淚盈眶』:『我終於為娃娃們松了口氣。我替災區的這些娃娃們感謝政府,希望娃娃們好點發揮,以最好的成績來回報國家和父母。』本報特派記者盛偉/文王穎/攝
12萬地震災區考生昨起高考。作文題目為:以『最想說的』為話題寫一篇作文,題目不限,體裁不限,題目可自擬。
筆者采訪部分學生發現,他們在作文裡沒有體現地震。
一名考生介紹,考前老師曾經和他們說,肯定會有好多人提地震,要有點新意,不要把地震掛在嘴邊,這樣可以創新得高分。
還有同學表示,平時做模擬題的時候地震表現得太多了,這次沒有提。一些在作文中表現地震的同學表示,地震是他們最熟悉的事,他們都親身經歷了,表達起來,感情比較真切,也好發揮。
對此,著名童書作家楊紅纓(川籍)點評說:題目十分人性化。題目表面上沒有提任何關於地震的事情,但我相信大部分考生還是會涉及地震和救災的話題,因為他們經歷過,此時寫出的東西,不會虛假,完全是真情實感的流露。
電視劇《暗算》的作者麥家(川籍)認為,災區高考作文選擇這樣一個寬泛的話題,體現了對災區考生的關愛。
本報通訊員郝洪捷
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