|
||||
對於考生來說,考試大綱就是復習的指南針,是一個方向,那麼我們首先就應該把握好這個方向,如何領會大綱的指導精神呢?2009年的考研數學大綱已經出來了,很快就會出現很多關於08年09年的大綱知識點對比、新大綱分析等資料,這些都可以幫助我們了解09年考研數學的新變化新要求,但是最重要的是自己深刻的體會到這些變化和要求,清楚今年考研數學的基本規則,同時針對新的大綱考慮是否需要調整一下自己的復習計劃。
大家現在已經經過了考研數學復習的最初階段,基本上已經結束了對基礎知識點的復習,那麼大家現在就可以比對大綱裡的知識點,來檢驗一下自己掌握的情況,做一下分類:十分熟悉、一般熟悉、有印象、無印象等,這樣可以重新制定一個知識點的復習計劃,做到考研之前對每個知識點都保持在十分熟悉的狀態。這裡要檢查的是非常准確、全面、完整地理解基本概念的定義、性質、定理,不要死背定義、定理或者公式。有了對基本概念、基本方法、基本定理的准確把握這一考研大廈的基石,後面我們就可以多做習題,注意總結歸納解題思路、套路和經驗,通過做題來准確理解、把握基本概念、公式、結論的內涵和外延,並逐漸掌握它們的使用方法,這就是我們在為這座大廈添磚加瓦。做題也是一種對知識點掌握情況的檢驗,在做題過程中不能只是為了做題而做題,要積極,主動的思考,纔能更深入的理解、掌握知識,所學的知識纔能變成自己的知識,纔能具有獨立的解題能力。
在考試大綱裡面,除了『考試內容』(知識點的范圍)外,還有一部分內容『考試要求』,要考的知識點很多,但分量總是有輕有重的有所區別的,這一部分就具體的說明了每一個知識點我們要掌握到什麼程度。這一部分中有幾個表示對知識點要求高低的詞:掌握、理解、會用、了解,尤其要注意對要求『掌握』的知識點,抓住重點,但也不要太過局限於這幾個詞。大家在清楚對各個知識點的不同要求之後,接下來還是要在做題中提昇自身解決問題的能力。
這是按照考試大綱對自己知識點掌握的第一遍檢驗,接下來我們要做的是——知識點之間的比對,比如:一元函數與二元函數在導數定義、導數性質、可導與連續的關系、極值等方面的相同點和不同點;定積分和二重積分在幾何意義、對稱性等方面的區別與聯系;還有矩陣與向量組的一些區別和聯系。除此之外,有些概念很相近,容易弄混,我們必須從定義方面下手,清楚它們的區別。這些內容肯定有很多資料中有,但是如果先自己動腦總結一下,然後再找一些例題,最後再和資料作比較,這樣的效果會更好,可以使自己對這些易混淆的知識點理解得更加深刻,這是一個將知識點融會貫通的過程。
在數學考試大綱的書中除了考試內容和考試要求這類考試框架性的東西外,還有一部分內容是參考試題,這部分內容也是很重要的。參考試題中有考試的題型、分值分配,這兩點是可以很直觀的看到的,我們不光要看這些大面上的東西,還要仔細挖掘深層的內容,我們最好把近幾年的考研大綱的參考試題都仔細做一做,總結每道題中出現的知識點,然後分析各個知識點出現頻率的高低,總結題目經常會把哪些知識點連在一起考察,從而找出考研數學的重點和自己的薄弱環節,為自己今後的復習找准新的目標。
我們的目標是考研成功,所以一定要首先明確考研會考什麼內容有什麼樣的規律,做到心中有數纔能制定正確的復習計劃,為走向成功奠定良好的基礎。而考試大綱正是這樣一個指南針,指引我們走上便捷正確的復習道路,所以我們一定要仔細的閱讀,按照上面的過程讀透考試大綱,認清自己的優勢和劣勢,制定出後面幾個月的復習計劃。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||