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『別讓孩子輸在起跑線上』、『如果從孩子出生的第三天開始教育,那麼就已經晚了兩天』……眼下,針對學齡前兒童的早教機構如雨後春筍般層出不窮。『兒童潛能開發』、『天纔兒童』、『感覺統合』……長春市大大小小的早教機構近百餘家,價格也是花樣分層,45分鍾的一節課有收幾十元的,有收上百元的。可到底該選貴的還是該選對的,這著實令望子成龍的家長們舉棋不定。
上不上早教班,主要看家庭環境上周末下午,長春市重慶路一家早教中心的小寶貝教室裡,家長、孩子圍著一名女老師席地而坐。孩子們在媽媽的懷裡搖晃著腦袋,跟著老師唱『ABC』歌。正帶著兩歲半女兒上課的吳女士告訴記者:『孩子特別怕生,想讓她在早教班多接觸些小朋友,學會與人溝通。』
記者隨後又在一個小區內采訪了幾位家長。李女士告訴記者,她所在的小區有寶寶的家庭很多,大家經常一起活動,沒必要去早教班。再說,一些早教班的游戲和玩法,在書籍和一些網上論壇裡能找到很多,完全可以自己在家做。侯先生則表示,一些早教機構的老師只會蹦蹦跳跳,連基本的寶寶成長規律和教育方法都不太清楚。
針對家長們的不同看法,吉林省社科院的專家指出,0至3歲是人一生中大腦發育最快的階段,也是接受外界新鮮事物的敏感期。早期教育不僅對寶寶的智力發育和身體素質起著舉足輕重的作用,對於寶寶的情緒、社會認知、交往能力的培養也影響深遠,所以,重視早教很有必要。但是許多家長在選擇早教機構方面存在誤區,早教是為了讓孩子更健康、快樂地成長,而不是加大孩子的負擔。如果,家長有時間陪孩子,那麼,早教完全可以由父母來完成;若沒有時間陪孩子,那麼,選擇一所正規的早教機構是十分可行的,到底應不應該讓孩子上早教班,主要由家庭環境決定。
早教機構良莠不齊『學這個專業的最好,不學也不重要,經過培訓就能上崗。』記者在網上找到一家早教招聘機構,冒充一位大學生想尋找兼職,沒想到工作人員說,只要看看教材,再經過一些培訓,就可以安排去一些早教機構上崗。另外,對是否擁有教師資格證書也沒有要求。而在之後的采訪中,也有一些早教機構很明確地表示,他們只招收有幼師資格證書的。
據了解,目前全國大多數省份還沒有出臺規范早教機構收費的專門政策,早教收費標准的制定存在很大的隨意性。此外,早教機構的師資水平也是良莠不齊。國內還沒有早教教師的資格認證制度,任職教師一般持有的是幼師資格證書,有些人則什麼證書都沒有。雖然在上崗前經過了相關培訓,但因為沒有統一的考核標准,仍然難以保證每個上崗教師都具備從業素質和能力。
省教育廳有關人士表示,早期教育還沒有被教育部門納入教育體系中,各種早教機構尚處在無序自發的狀態。有關部門正在積極准備出臺解決方案,促使早教市場健康發展。
價格高低不能證明價值多少根據記者調查,長春的早教機構一般每課時45分鍾,費用大約40元至120元不等,一個學期的學費大都要上千元,另外,還有入學一次測試評估費、藝術類課加收材料費等各種名目的收費。
都說一分錢一分貨,但這在早教機構中未必說得通。記者在走訪中發現,課程差不多的一些早教機構,收費卻相差很多。在長春市紅旗街的兩家早教機構就出現了這種狀況。在第一家早教機構,工作人員向記者介紹了幾款適合於一歲兒童的課程,有游泳、音樂、互動、發音,主要是對寶寶社交、感官和認知等方面進行鍛煉,每節課收費80元,而第二家與第一家的課程是一模一樣的,收費只要40元。對於記者提出的價格疑問,第一家早教機構解釋,他們的設備和老師都是最好的,肯定要比那些『不正規』的貴,而第二家早教機構則說,他們向來不做廣告宣傳,都是靠顧客的口碑,節省下來的廣告費就變成了價格的優惠。
『不要把早教理解得太過狹隘,教孩子識字、背詩是早教,與他們一起做游戲也是早教。』教育專家表示,早期教育的主題是快樂,要在游戲當中幫助孩子循序漸進地認識環境,片面地按照家長意願加重寶寶的負擔,非但不能為寶寶以後學習各種技能打下良好基礎,反而會使他們形成厭倦心理,對未來的教育產生負面影響。
專家認為,昂貴的投入並不一定會有高回報,早教課程不能以價格多少來證明價值,因而選擇起來要謹慎。無論是嬰幼兒的早期教育,還是今後的學習教育,重要的不是培養天纔,而是培養孩子們擁有健康的心理與人格。
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