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高考英語主要考察學生聽、寫、讀、譯等方面能力,然而長期以來,英語聽力總是成為高分絆腳石,很多學生認為,自己功底足夠紮實,詞匯量足夠多,口語足夠流利,卻為何偏偏聽力成績上不去?其實,這是由於平時對聽力巡禮不重視的結果。在英語學習中,聽、說、讀、寫、譯方面是相輔相成的,若想在考場上輕松應對,首先應注重平時的課下積累,其次是做到在考場上巧妙應對。具體方法如下:
在『讀』中提高『聽』的能力
閱讀是外語學習中重要的『輸入過程』,也就是積累過程。有了足夠的積累,纔能有豐富的詞匯及背景知識。在閱讀時,應有目的地選擇難易適中的相關讀物。這樣有選擇性的閱讀既能提高英語的分析能力,又能訓練自己的思維。同時盡量做到分類閱讀,使題材和體裁多樣化,避免單一的閱讀。對學生而言,要加強『朗讀』即出聲的閱讀,課本就是很好的材料。一些演講名篇和短小精悍的英文也是誦讀的好材料。
朗讀和閱讀一樣,貴在堅持,不可間斷。這樣便會逐步解決語音辨別能力低、語流連貫能力弱、不同口音辨析能力差等問題。
掌握命題規律,捕捉有用信息
一般來說,英語聽力測試主要是獲取事實性的具體信息,這些問題大多以when,where,who,what,whyandhow等疑問詞的形式出現。該部分主要包括某事件的細節、數字與計算(時間、價格等)、地點與方向、身份與職業、計劃與打算等。這些細節的考查往往以簡短對話的形式出現,即兩人之間『一問一答式』的談話。由於這類對話長度較短,往往只播放一遍。這就要求考生在解題時,應特別注意傾聽第二個人的答語,以便從中捕捉到答題所需的信息。
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