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教英語的李老師最近發現,班上連一個單詞都『寫不利索』的學生,交上的作文居然復雜的長句連篇,而且極少有錯。反復盤問,學生纔承認,他是在網上發帖懸賞積分找『槍手』寫的。據了解,現在許多學生開始在網上『懸賞』求助他人寫作文、解題目,由此也催生了一些給別人做題賺取積分的『作業槍手』。
初三學生小文每天放學回到家,就進書房開始寫作業。當開始做數理化題時,她會先打開電腦,進入『百度知道』頁面,如果一道大題花費時間超過20分鍾還解不出,她就會熟練地將題目敲進提問頁面,同時加一個20分以上的懸賞積分。『通常過一兩個小時,等我其他作業做完了,這邊網上就有回答了,到時我參考一下就行。』小文得意地說。
在網民們常用的『百度知道』、『新浪愛問知識人』、『雅虎知識堂』等搜索網站的互動知識問答分享平臺上,初高中數理化題目的求解提問非常多見,很多題目發帖人貼出了動輒30分的懸賞積分,引來解答者的追捧,很多解題者附上了非常詳細的解題步驟。
目前無論是『百度知道』、『新浪愛問知識人』還是『雅虎知識堂』,在互動知識問答上都有積分獎勵機制。懸賞積分數由提問者自己根據問題難度決定,如果回答者眾多,提問者會從中挑選出一個最佳答案,將積分獎勵給回答者。
李老師表示,在她的學校裡,很多學生都在用網絡互動問答找人解題,寫作業。尤其是英語和數理化科目。『作為老師,肯定是不主張學生這麼做的,但像數理化科目,老師很難發現。』采訪中記者了解到,回答問題的『槍手』以一些理化科大中學生為主,也有一部分老師參與其中,『上網時看到懸賞分挺高,就順手把會的題做了。』一位理科大學生表示,很少會去想提問者是不是中學生。(倪家寧張航)
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