|
||||
一則《青花瓷·化學版》的帖子,在杭州第十四中學貼吧上從夏天火到冬天,點擊率居高不下。『無色酚?,面對鹼,羞澀臉緋紅;紫色石蕊,遇到鹼,青藍慢淡出……』作者居然以化學原理完整地翻寫了流行歌曲《青花瓷》的歌詞,許多學生回帖:『強。』
看罷這首化學版《青花瓷》歌詞,不僅學生備感新奇,不少老師也覺得很有意思。『這個帖子被置頂好幾天了,我和很多老師都看過了,感覺是個好東西,整首歌詞對各種化學原理的表述99%都是正確的。』杭十四中高三化學老師周忠輝評價道。
周老師分析說,這首歌詞先後提到了五六個化學原理,包括酸鹼測試、氫氧化納的物理性質、鹽酸的特性、硫酸的特性、氫氧化銅的特性等等,基本沒有化學原理方面的問題。可在貼吧裡,仍有學生對部分歌詞提出不同的看法,例如『硫酸飛濺沾皮膚立即用水洗,涂碳酸氫鈉』,有學生就認為不對,如果是濃硫酸,應該先用乾布擦去,再用大量水衝洗。
『准確地說,只有在大量濃硫酸的情況下,由於加水會產生大量熱量,纔需要先用乾布擦,一般來說,確實用水洗即可,新教材裡也都是這麼寫的。』周老師解釋說。在周老師看來,歌詞只有兩個地方欠妥,一處是『純鹼悠,閑惹鹽酸,墳墓自己挖;而撞擊,後一瞬間,如閃電風暴』,純鹼化學性質相對穩定,一般不會因撞擊就發生爆炸;另一處是『晶體膽,礬苛性鈉,氫氧再化銅,當溶液,呈金黃色,因為鐵三價』,氫氧化銅溶液准確來講是黃色的。但周老師對歌詞的欠妥之處仍表示了相當地寬容:『改成金黃色,可能是因為作者為了壓韻吧。這首歌詞如此受學生歡迎,最難得的恐怕還是因為改變了化學的表達方式——可以用流行歌曲來演唱。』
因為喜歡這首歌,有的學生甚至建議將它作為校歌,讓全校學生都學會。還有許多學生四處打聽作者是誰:『這人天纔啊,今後可以當化學老師或是填詞人了。』據該校老師了解,該帖還曾在其他網站出現過,始作俑者可能不是該校師生,所以作者之謎還暫時無法解開。本報記者沈蒙和本報通訊員張冠超
附:青花瓷·化學版
無色酚?面對鹼羞澀臉緋紅
紫色石蕊遇到鹼青藍慢淡出
酸鹼和鹽融入水離子解離開
酸和氫氧跟金屬三角戀
氫氧化鈉易腐蝕潮解味道澀
火鹼燒鹼苛性鈉俗名遍地找
你用途十分廣泛精煉石油制作乾燥劑
鹽酸似水透明刺激有酸味
白霧裊裊昇起揮發小液滴
活潑金屬及鹽和金屬氧化物
就當我為驗證你伏筆
硫酸不願揮發粘稠把水吸
木棒被打撈起脫水使碳化
如傳世的化屍水腐蝕千萬物你眼帶笑意
色藍絮狀的沈淀躍然試管底
晶體膽礬苛性鈉氫氧再化銅
當溶液呈金黃色因為鐵三價
善變二價亞鐵迷人淺綠
純鹼悠閑惹鹽酸墳墓自己挖
而撞擊後一瞬間如閃電風暴
逸散那二氧化碳點綴石灰水變碳酸鈣
時間慢慢消逝中和酸與鹼
酸鹼度等於七土壤被改良
看酸紅鹼紫的試紙多麼美麗
就當我為驗證你伏筆
稀釋那濃硫酸注酸入水中
沿器壁慢慢倒玻璃棒攪拌
硫酸飛濺沾皮膚立即用水洗涂碳酸氫鈉
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||