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最近,上海的中學成了關注的焦點——短短兩天內就有3名中學生先後跳樓自殺,這在申城頓時引起『話題地震』。他們為什麼要自殺?這些孩子們到底想要什麼?也許自殺的原因各有不同,但家長與孩子的溝通是否有效,家長與孩子的教育、學習目標是否一致,則是所有教育工作者和家長需要用心去思考的。
今年是『90後』一代的成人化元年,針對『90後』青少年教育中的問題,零點研究諮詢集團於今年7月進行了相關調查。調查結果表明:盡管有51.7%的孩子會主動與家長談論自己與同學或朋友間的事情,34.1%的孩子會在有問題時與家長交流,但也有14.2%的孩子缺乏主動與家長交流和溝通的意願。而且,隨著年齡的增長,子女與家長的溝通意願也逐步遞減。另外,雖然家長在素質教育方面有較高的認同度,但實際投入卻明顯低於認同度。
本次抽樣調查選取了20個城市的877戶家中有18歲以下未成年人的城市居民。
對於這部分不主動與家長溝通的孩子,家長的表現又如何呢?調查顯示,41.6%的家長會在發現孩子情緒反常時主動詢問,26.4%的家長很少主動詢問。研究者指出,愛孩子首先要懂孩子,教育孩子的前提是理解孩子,對於那些不善於、不願意主動交流的孩子,家長只有更主動地與之溝通交流,纔有可能走進孩子的內心世界。
調查結果顯示,隨著年齡的增長,孩子與家長溝通的主動性在逐漸降低。調查中,7~9歲和10~12歲的孩子主動與父母溝通的比例分別為55.1%和53.5%,而在13~15歲和16~18歲孩子中的主動性分別為46.5%和41.0%,下降了10個左右的百分點。
對於溝通主動性比較欠缺的孩子,尤其是對於16~18歲的孩子,接近半數(49.6%)的家長都很少主動詢問,他們只是更多地關心孩子的學習問題。研究者指出,對待思想發育日益成熟的青少年,家長的溝通策略也需用心不斷調整,要注意察其言觀其色,隨時關注孩子的發展變化。
對於處在青春期的子女,家長認為最應該培養的是什麼?他們實際最注重培養的又是什麼?調查結果顯示,盡管在家長們的心目中,『科學文化知識』和『善良的心和良好的道德品質』的重要性不相上下(提及率分別為40.6%和40%),但是,在實際的子女教養中,對於子女科學文化知識的培養力度顯著大於對於子女『善良和品德』的培養(提及率分別為66.4%和32.2%)。
另外,對於子女的『抗挫折能力和態度』、『社會交往和人際溝通能力』、『快樂體驗』等方面,家長們都有一定的重要性認同度,但實際關注程度卻明顯低於對於它們的認同度。
研究者指出,現代教育倡導的是青少年在學好科學文化知識的同時,不能忽視其他諸如善良品德、良好性格、解決困難和挫折、人際交往和溝通等各個方面的培養。否則,極有可能導致孩子高分低能,無法真正全面成長;也有可能壓力過大,適得其反,引發前述的悲劇。因此對青少年的教育要取得成功,不僅需要主動而有效的溝通,也需要情商與智商教育的和諧並重。
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