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27日,教育部正式公布新制定的《中小學健康教育指導綱要》,指出今後中小學每學期都要安排6到7課時的健康教育課,並將從小學到高中的健康教育課分為5檔,其中從小學五六年級起,學生就將接觸到性知識,高中階段的健康教育課程,還將涉及避免婚前性行為等部分內容。據了解,新《綱要》代替了1992年頒布的《中小學健康教育基本要求》。(12月28日《京華時報》)
對小學生進行性知識教育,家長看法不一,意見也很難統一。有家長『感覺太早了,本來他們還不懂,一教反而提醒了。』有家長則認為,的確有必要將性教育提前,『與其讓孩子通過非正常渠道了解性,不如在課堂上接受正確的性教育。』除了家長還有學校也是執行不一,有的學校把健康課挪作他用,有的直接讓孩子自己看書。
這既是孩子的不幸,也是教育的悲哀。
對此,筆者認為,無論是學校,還是家長要勇敢的面對性知識教育,揭開性知識的神秘面紗宜早不宜遲,不能給孩子捂蓋子,打馬虎眼。別將性知識看作是『傳染病』,生怕說起性就傳染給孩子一樣。更不能將講性知識的老師和家長看成是不正經和心懷不軌或者心術不正。
每個人都要面臨青春期,都要經過青春期,那麼青春期的性知識要經過學習,要將生理知識點、生活的原理、科學的知識原原本本教給孩子,讓孩子了解青春期,了解性知識,讓孩子不再覺得這些知識太神秘,太傷人。而是很平常的事,只要正確面對,孩子不覺得稀奇古怪,那麼孩子們就會重視它,也會避免不必要的污染,避免不必要的傷害,面對好奇和誘惑纔能經得起,放得下,而不是陷入困境,不能自拔。
面對青春期和性知識教育,剛開始或許孩子們有些羞答答,不好意思,那麼當他們了解了這些知識,在面對生活實際和身體健康時,他們又會知道如何處理,如何面對,如此纔能不會迷途而不知返。
機遇是給有思想准備頭腦的人,那麼當孩子們青春期來臨時,如果孩子們已經了解了青春期知識,有生理衛生知識,他們就會正確對待,而不是躲避,更不是沈迷於好奇和好玩。對孩子成長更有好處,對身心健康大有益處。如果讓孩子不知,孩子遇到實際問題時就會不知所以然,就有可能誤入歧途,被新生事物所傷害。
我家孩子正好上小學五年級,學校也沒有什麼生理衛生課,有時候在讀書時經常問些生活方面和生理健康方面的知識,起初特別讓我難堪,當我不好意思給他講時,他也有點害羞的感覺。可後來隨著他讀書面擴大,理解力的增強,我也時不時對其進行一些青春期知識的傳授,他似乎適應了這些,也不再覺得奇怪,有時還同我一起探討一些健康和青春問題,他也不再回避這些青春健康問題。
那麼說,對孩子進行青春期健康知識教育,了解性知識沒必要遮遮掩掩,『懮抱琵琶半遮面』,而應該及早的揭開神秘的面紗,將真相告訴孩子,將知識傳授給孩子,孩子纔能健康成長,纔能勇敢面對健康、面對青春期和性知識。
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