目前,本市各中小學已經放假,但是大多數孩子的學習並沒有停止,學科教輔、藝術培訓充斥著孩子們的寒假生活。眾所周知,假期是我們對孩子進行全面教育的好時機,那麼怎樣讓孩子度過一個內容豐富、心情舒暢、形式多樣的假期呢?讓我們一起看看國外中小學生是怎麼過假期的,也許能讓大家得到一點啟示。
美國:任務就是“玩好”
目前,在美國休斯頓讀研究生的欣羽同學告訴記者,美國的中小學生在寒假的任務就是“玩好”,據了解,尤其是美國的小學生寒假基本沒有課業任務,學生們有大量的時間,根據個人的興趣愛好參加各種活動。父母還會帶孩子參加親人、朋友舉辦的各種Party,以培養孩子的社交能力。在美國家長看來,小學生可以少學些知識,但必須學會如何與人交往,如何分辨是非,而假期聚會就是一個好機會。聖誕之夜,有些家庭還會邀請孤兒院的孩子到家裡一同過節,讓自己的孩子也可以借助這個機會學會給予與感恩。
此外,美國的冬令營活動也特別繁多,如小記者營、野外宿營、科學營、演奏營等。對於美國的中小學生來說,放假是最輕松的時候,沒有什麼負擔,也沒有什麼顧忌,只要開開心心玩好就行,而這樣恰恰鍛煉了孩子們的綜合素質,也能結識許多有共同愛好的新朋友。而美國的中學生們,特別是高中生,就比較獨立。他們在假期大都會打工,有做義工的,有做小時工的,也有做實習生的,除了自己能賺到一些學費外,還能豐富自己的閱歷,增長纔乾,為將來步入社會積累工作經驗。
日本:鍛煉意志最重要
在日本已經學習工作8年的晶晶告訴記者,日本人認為,沒有好的情操和意志,僅有知識,學生很可能走上歧途,也可能成為社會的廢物;有了好的情操和意志,學生纔能不斷掌握知識,最終成為有用之纔,因此日本中小學生假期活動的目標偏重於陶冶和鍛煉學生的情操和意志。
在日本,昇學競爭非常激烈,盡管如此,學生們也都會利用難得的假期變著花樣地“學習”,只是學習的內容和形式發生了一些變化,學習的內容更多的不再是課本知識,學習的方式也不再是讀書寫字。在假期裡,孩子更多的是去體驗生活,體驗社會,通過各種活動來學得社會經驗,掌握與人交流和溝通的技巧。這些雖然不能直接增加孩子的考試分數,但是對孩子的成長大有益處。一味地把孩子的學習局限在書本知識上實際上是限制了孩子的發展。例如東京附近的森林公園,每年暑假都有許多中小學生來這裡游玩,用望遠鏡觀察小鳥的活動等。日本中小學有各種由學生自發組織的俱樂部,學生可根據自己的興趣參加俱樂部。
法國:假期神聖不可侵犯
在法國,寒假是指聖誕節和新年的假期。此外,在2月底到3月初,中小學生都有兩周的假期,以等待下個學期的開始。法國中小學生的假期生活非常輕松隨意,學生可以根據自己的經濟情況和興趣愛好等自行安排。
對於法國學生、家長和老師來說,假期就是假期,神聖不可侵犯。法國學校和學生家長十分重視學生假期中的生活和玩耍,旅游是學生假期生活的一個重要項目。與此同時,法國學生旅游度假的方式非常多,他們並不關注到哪個國家旅游,反而注重旅游的教育目的。尤其是,近年來法國興起的工業旅游活動,各地的工廠企業經過一些技術准備,每年假期接待學生去參觀。眾所周知,法國葡萄酒十分有名,因此不少中小學校利用假期,組織學生到葡萄酒產地進行工業旅游,還能學習親手釀制葡萄酒。比起國內學生參加各種補習班,法國人更注重讓學生在實踐中學習東西。學生在特色旅游中增長了見識,受到了啟發,這些是更重要的。