常聽說有些家長,在孩子夜間做功課時跟在身旁監督,弄得苦不堪言。我雖不是輔導做家庭作業的專家,但可以幫助你擺脫困境。依靠這十種方法,可以使孩子的獨立性得到十倍的增強。
1.中學以下階段,孩子分數還並不特別重要時,應養成他們“自己的功課,自己做”的習慣,使之將來不至於過分依賴父母。有一點,提請父母注意:培養孩子的責任心,比每次都給出他們題目的正確答案更重要。
2.如果作業繁多,孩子心情焦慮,你得教會孩子沉着冷靜,遇事不慌,認真解決每道問題。這是教會孩子如何處理好時間,應付壓力的絕佳時機。
3.善於尋找和使用資源。舉個例子來說吧,我兒子在學習兩位數減法時,怎麼也理解不了,這個階段的孩子,我不主張他們使用“減掉”這樣的詞語來教孩子。於是我到網上查找有關數學課本的網站。我終於找到了一本動畫版的教程,所採用的方法相得益彰;我和孩子通過對減法分段部分一遍一遍地演示,(我!)和他也終於把這整個過程給搞明白了。
4.同學朋友的幫助強於父母。孩子與孩子之間的溝通,要遠遠強於他們的長輩。尤其是當他們坐在同一個教室,學着相同內容的東西時,他們之間的溝通,是大人們無法做到的。我的孩子上中學的時候,我就鼓勵他採用的這種行爲,在有教師監督的情況下,鼓勵孩子互幫互學。當然並不是每個孩子都能幫得上別人的忙,但就他們對所學習知識的真正瞭解,父母是無法同他們相比的。
5.鼓勵孩子去找自己的老師。有些老師會拿出專門的時間來輔導學習,這些時間可能是學前或是學後,或是老師獨立工作的時間。
6.分清楚哪些是孩子需要額外的指導,哪門學科需要得到幫助,不要眉毛鬍子一把抓。年紀小的孩子可能會對採用何種學習方法,對他們適用還不是十分清楚,此時,你應該給予他們幫助,幫助他們搞清楚,新學科應採用哪些不同的方法。一旦他們養成了能獨立解決至少一門功能學習能力之後,他們很有可能會舉一反三,在其它學科的學習中觸類旁通。
7.學會項目管理。做家庭作業時,遇到的最大問題就是項目管理,尤其是在孩子讀小學的時候。有些班級,老師會把項目分成能管理,可實施,能理解的步驟來進行。這些方法都可以有效地幫助孩子項目的計劃管理(步驟及任務時限!),對此我很感激。但是,一旦孩子對項目計劃的任務還不清楚,這時孩子就需要得到你的幫助。
8.允許孩子的作業出現錯誤。即使你發現(或你認爲你發現)孩子的作業有問題,你也不要更正。如果孩子交上去的作業,每次都是對的,那麼老師很可能就會認爲,你的孩子不必要另行輔導,學習(也許都全班的學生)可以繼續向前,學習新的概念;如果整個班都在往前學(而你的孩子以前的東西還沒弄懂),那麼你對孩子的輔導,很可能永遠也輔導不完。
9.對孩子做作業時所需要的資料,應爲他們提供尋找的方法並幫他們把關。例如,孩子要寫一篇有關歐洲當今時事方面的文章時,我會指導他們去尋找BBC的相關報道,而不會讓孩子去參考地方小報上的國際版。
10.提供錯誤的答案。這種方法是我大兒子讀三年級學習幾何的時候,我在無意中發現的,也許對你會很有啓發。我的空間思維能力在某些方面存在着問題,所以在幫助孩子解決問題時,根本起不了作用。有幸的是,孩子求助了教師,從而找到了像我這樣的父母無法爲他們找到的,正確的解題方法。