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山東聊城嘉明經濟開發區第一實驗小學,一二年級學生開設了書法、英語、朗讀、國學課,唯獨少了數學課。 許多網友看了這則消息大呼:為何不晚生20年! 數學的威力不亞於英語四級,從孩子剛生出來數手指頭,到大學高數和概率,多少家長學生為之折腰,紛紛掛在樹上。 取消數學,對小學一二年級,邏輯思維尚未開發的孩子來說,真是天上掉下個大餡餅。但是作為家長,好像心裡有點沒底。剛上學,不學數學,底子不好,將來怎麼辦呢?
校長李志猛告訴記者,學校於2013年起,嘗試取消一二年級的數學課程。 『低齡帶的孩子記憶力好,邏輯性差,而數學恰恰是門需要邏輯的課程。』李志猛對記者說。他在學者的教育理論中受到啟發,認為小學數學知識點不多,卻容易讓低年級孩子死記硬背,『學暈了』。 曾在聊城實驗中學任校長20餘年的李志猛正是數學教師出身,在2012年擔任小學校長之後,便開始籌劃此項改革,並於2013年嘗試招收了兩個班作為試點。 實踐至今,學校已有24個班取消了數學課。這時,李志猛又提出了『玩數學』的概念,即在二年級時,開設數學活動課和數學展示課。在這樣的數學課堂上,老師們帶著孩子做游戲,甚至用玉米粒教學生認知分數。讓低年齡的學生在玩中產生興趣,了解數學的奧妙,是李志猛為二年級學生設定的學習目標。 『小孩子在看遠處時,需要踮著腳,等他長大了、長高了,不用踮腳就能看到。』李志猛說,這個簡單的道理和學數學一樣。隨著孩子年齡的增長,邏輯思維越來越強,當初那些需要費力學習的東西變得容易。
樓市很強:學知識是目的,上課是方法,如果真能寓教於樂,而不是把學生困在教室裡聽老師講,或者動輒使用題海戰術,那這樣的創新是值得鼓勵的。真要做到這一點,需要老師對學科教育規律有很深的認識,也難怪全國三所這麼乾的學校,校長都是搞數學的。 albert_qingdao:我估計為了在6年級攆上其他學校的進度,必須在3、4年級一學期學2-3本教材。或者僅僅是個噱頭,把數學課內容放到語文課上代學。教育制度改革必須以地區為單位,一個學校很難能做到大的變動,尤其是現在這種變態的教學大綱之下。 |
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