|
編者按：小小少年，也有煩惱。新的一年，中小學生們有些怎樣的新年願望？上學期期末前，記者對武昌區3所學校的40名學生進行了問卷調查，他們敞開心扉道出了新年願望。
日前，記者對這些孩子進行回訪，瞭解到他們新年願望背後的故事。願孩子們的這些小小心願，能夠給家長和老師們帶來思考。
許願人：周同學就讀於武昌區東亭學校
新年願望：願老師多些耐心
我的成績在班上屬於中下等，英語是我的跛腿學科。不是我不想學好，而是我失去了一次次進步的機會。
英語老師水平很高，課堂十分活躍，班上成績優秀的學生都非常喜歡她。我也想同她搞好關係，因爲我知道只有打心眼裏喜歡這個老師，我纔會對英語感興趣，成績才能提上去。
但問題是，英語老師的脾氣有點急、缺乏耐心，特別是對我們這些成績不好的學生。初一時有幾次，我拿着題去問她，她瞟了一眼題，然後大聲在班上說：“講過多遍的問題誰要是再錯，就太對不起自己了……”這樣的事情發生了幾次後，我們這些基礎差、接受能力不強的學生就有了心結：不敢提問、不願同老師走近，害怕被傷害，於是成績一直無法提高。
在學生們的心目中，老師是神聖的，他們一句讚美的話可以讓我們得意好幾天。新的一年到了，希望在這一年裏，老師對待成績中下的學生能夠多點耐心、少些挖苦，讓我們也能感受到老師的溫暖。
記者感言：周同學的新年願望，道出了學校裏相當一部分成績中下的學生們的心聲。學生們敏感的心絃被老師們的一舉一動牽動着，老師的一個微笑、一次耐心的重複、一句讚美都能使這些學生心懷感激，繼而上進。
對於老師而言，少皺一次眉頭、少一句抱怨，換來的不光是青春，還有學生們由衷的感激。
許願人：曉軒就讀於武昌區首義路小學五年級
新年願望：爸媽也能給我“減負”
上個學期，學校給我們“減負”了，不光放學的時間提前了，老師佈置的作業也減少了很多。同學們多了看電視、玩耍的時間，我真羨慕他們！
可是從學校“減負”的第3天起，爸媽就把減下的負擔給加了回來。以前我是每週上兩次培優課，學校“減負”後，爸媽要求我每隔一天去上一次培優課。由於放學時間提前，我一放學就得去上培優課，要多上一節課呢！培優課多，作業自然就多了，此外爸媽還要給我佈置課外作業。弄得我做作業的時間比“減負”前還多出2個小時，負擔更重了。
我抗議過，但爸媽說這是爲了我好，只有多學點知識、多做題，將來纔有機會上好中學。每次去上培優課，都能遇見同學們熱情地招呼我去玩遊戲，我只能強忍着淚水扭過頭去，可爸媽從來沒有考慮過我的感受！
新年裏，真希望培優課能少上點、爸媽佈置的作業能少點，讓我多點玩耍的時間，不要再給我“增負”了。
記者感言：教育部門給學生“減負”，不少“望子成龍”心切的家長們又通過培優和佈置課外作業把“凼子”填了起來，最終學生的負擔有增無減，喊累的還是孩子。
新年，孩子們許了這麼一個願望，不知家長能否體味其中滋味，滿足他們的小小心願？
|
