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今天,北京大學隆重慶祝兩個生日:一個是110周年的自然生日,另一個則是10歲的『新』生日——1998年5月4日,北大百歲校慶之際,國家啟動旨在建設一批世界一流大學的『985工程』。
北京大學校長許智宏院士說,這10年是北大5個至關重要的時期之一,其他4個分別是蔡元培先生掌校時期、新文化運動和五四運動時期、西南聯大時期及1952年院系調整時期。
今天,北大師生與來自海內外的嘉賓和校友們一起,回顧這10年走過的道路,思考在中國如何建設一流大學。10年間,北大無論是在『985工程』一期規劃還是二期規劃中,核心始終不變:建設一支世界一流的教師隊伍。
『我不擔心香港高校搶生源,但沒有一流老師我很著急』
近幾年,香港高校紛紛進入內地招生,攪動了國內高校維系多年的生態格局。
2006年,原本報考北大光華管理學院的北京高考(Q吧)文、理狀元何旋和楊蕙心,最終投向了香港科大的懷抱。當年,8所香港高校在內地計劃招生約1300人,而全國報名人數突破了3萬。
面對衝擊,許智宏校長在接受本報記者采訪時平靜地表示,中國每年有1000多萬高中畢業生,北大每年招3000人,這樣龐大的學生群體中終究可以選擇出足夠優秀的人纔。『我不擔心香港高校搶生源,但沒有一流老師我很著急。』他說。
實際上,許智宏對此的擔心從1999年任北大校長之初就開始了。
這年的11月,校長許智宏到北大報到,他驚訝地發現:盡管自己畢業34年了,老師和學生的工作學習環境與60年代相比,並沒有太大的改變。
更讓這位校長擔懮的是:盡管北大多年來一直穩坐國內一流名校交椅,但在當時,校內人纔隊伍建設並不容樂觀:近親繁殖現象嚴重、青年教師基本功不夠紮實、科研活力不夠等都是亟待解決的問題。
上世紀90年代,北大學生中流傳著這樣一種說法:『一流人纔出國,二流人纔進企業,三流人纔進高校。』北京大學人事部部長周岳明還記得:1996年,北大人事部給了電子系8個指標招老師,結果廣告打出去好幾個月,報名時只來了6個,最後留下4個。
『大學乃大師之學,無大師則無大學,一流大學和一流學科運行的主體是高素質的師資、一流的人纔。』在許智宏校長看來,要把北大建成世界一流大學,關鍵在於人,在於有一支學術水平高的教師隊伍。
巧婦難為無米之炊。沒有錢,不能從根本上解決教師的待遇問題,難以吸引和留住一流的教師。就是在1999年,國家提出了『面向21世紀教育振興行動計劃』,也就是『985工程』,加大了對教育的投入,包括給北大清華連續3年共投資18億元,支持北大清華建設世界一流大學。
有了錢,北大人感到了從沒有過的『好日子』,各院系科研和建設經費大幅增加。在許智宏就任校長之前的兩個月,1999年9月,北大啟動『崗位聘用制』,教師最高收入與最低收入拉開了17倍,最高崗位津貼一年有5萬元。『經濟杠杆』一啟動,第二個月,應聘者就蜂擁而至。1999年10月,電子系來了16個應聘者。到 2000年10月,達到32個。
競爭更激烈的是化學院,連著幾年,院裡只有5到8個進人指標,結果報名的高達100多人,因而門檻一年比一年高,材料一個比一個厚。『海歸派』、『兩棲人』回流高校的現象與日俱增,2000年以來,學校聘任了854名博士任教,其中留學回國的佔39.9%。
教師待遇問題解決了,另一個更難解決的問題——教師的流動問題,就是通常所說的人事制度問題,擺在了校領導面前。
不改革,北大就會失去機會
1999~2001年,北大趕上一個退休高峰:許多『文革』前畢業的老教師陸續退休,騰出了一大批高級職稱崗位,為打破舊秩序,建立新的人事機制提供了機會。
改還是不改?難題擺在北大校領導面前。
『如果不改革,北京大學在5年內不會有大問題。憑借原有的基礎,我相信北大的許多學科在國內依然會是一流的。問題是5年後會怎樣?10年後又會怎樣?』在許智宏看來,在建設世界一流大學的目標催促下,『北大等不及了!我們必須利用這個機會建立一個良好的人事機制,使教師隊伍活起來,走上一個比較新的軌道。』
北大黨委書記閔維方也發表了同樣的意見:『改革是要付出成本的,我堅信,改革的收益會大於成本,我們有勇氣支付必要的成本。』
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