[物理篇]

　　重梳理切實提高復習效果

　　上海交大附中副校長、物理特級教師王鐵樺列舉了學生在高考復習中普遍存的問題：首先，忽視基礎知識和基本技能的掌握；其次，重結論的記憶，輕物理過程與方法的理解；第三，埋頭做習題，忽視物理知識與生活、社會和科技的聯系；第四，重理論計算，輕實驗操作。

　　他認為，考生在高考復習的最後階段要堅持做好以下四方面工作：

　　1、依然注重加強對基礎知識、基本原理和基本技能的掌握。紮實的學科知識是迎接高考的基礎，而盲目追求高難度物理試題或者綜合性很強的物理試題是復習中的重大誤區。他建議利用課本、『考試說明』做好知識的梳理。『考試說明』中規定了7個掌握的內容，可以歸結為6個重點內容。

　　它們是：①勻變速直線運動的規律；②牛頓運動定律(牛頓第一、二、三定律)；③機械能守恆定律(守恆的條件、數學表達、應用)；④電功率的概念；⑤歐姆定律(歐姆定律的適用條件、內容及其應用。說明：只限於串、並聯關系易於分析的電路)；⑥閉合電路歐姆定律(說明：不要求計算閉合電路中的能量轉換)各種電路計算型試題。

　　2、回顧發生在生活中的小事和身邊的現象，整理平時閱讀報紙、雜志、課外書籍時獲取的種種信息，分析和歸納其中蘊涵的物理原理，加緊培養自己從現實問題中抽象出物理過程、正確地進行建模的能力。

　　3、認真回顧自己動手做過的實驗和老師做過的演示實驗，體會實驗中隱含的物理思維和方法，特別是實驗的設計思想，通過多做實驗，理解所學習的知識。

　　4、改正平時讀題、做題中的不良習慣，加強審題能力、計算能力和表達能力的培養。要養成在答題前看清試題的條件和基本要求的習慣，在答題中要善於挖掘試題的隱含條件，努力排除試題中的乾擾因素對解題的影響，注重知識的活用和遷移，探求解決問題的最佳方法。