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90分鍾回答涵蓋八門學科的100道選擇題、公務員試題考查初中生邏輯推理能力、發表對CPI指數一路飆昇的看法、請預測俄羅斯克裡姆林宮將迎來新總統一事的影響……或許你很難想象,這是『五一』期間本市部分實驗性示范性高中自主招生的面試題,難度絕不亞於高校自主招生面試和公務員選拔考。
記者采訪發現,在今年的中考自主招生面試中,不少高中紛紛走起了『高校路線』,『拷貝』復旦、交大等名校自主招生的模式和題目,令不少15、16歲的初中生『難以招架』。
高中自主招生刻上『高校烙印』
『去年我國物價持續上漲,CPI指數一路飆昇,對於目前情況,有輿論說中國面臨通貨膨脹的壓力,中國政府指出當前情況仍屬於控制范疇,屬於結構性價格上漲。對此你有和看法?』、『俄羅斯總統大選圓滿落幕,克裡姆林宮將迎來新總統。請問原來總統是誰?新上任的又是誰?預計此事的影響。』、『前不久,原南聯盟塞爾維亞共和國的一個自治省科索沃宣布獨立。你是否關心了各國政府對此事的態度?』……
這是出現在本市某些實驗性示范性高中自主招生中的面試題,記者發現,今年的面試深深刻上了復旦、交大等高校自主招生模式的烙印,不僅如此,部分學校還在自主招生中采用了公務員選拔考試題,例如,四個人在議論一位明星的年齡。甲說:他不會超過25歲。乙說:他不超過30歲。丙說:他絕對在35歲以上。丁說:他的歲數在40歲以下。實際上只有一個人說對了,請選擇答案,以此考查學生的邏輯分析能力。
初中生的回答像『擠牙膏』
記者采訪不少高中的面試官發現,不少老師在談到學生的表現時,出現驚人的相似——能夠給出滿意回答的考生少之又少。
光明中學副校長楊保華介紹說,設置開放式問答,主要考察學生的獨立思考能力、談吐和邏輯思維能力,看學生是否有辨證思維,思路是不是寬廣。考官在評審時,並不是注重考生說了多少話,而是考察考生說話時,是否有條理性,思路是否清晰,是否具備思辨能力等。
『不少學生的回答只停留在事件的本身,深層次的挖掘和思考平時做的太少!』復興高級中學德育主任吳炎說。
楊校長也坦言,考生的回答並不十分令人滿意。多數的學生思維不夠開闊,只能回答出一兩條。
對此,楊校長建議,家長和老師應該引導孩子多關注生活、關注社會,敢於質疑,並多鼓勵孩子進行獨立思考、發表見解。有意設置『障礙』、『圈套』,對於學生來說,是難得的鍛煉機會,有利於學生提高思考問題和解決問題的能力,而且對於學生今後踏上社會,這更是一種不可缺少的『生存能力』。
不少考生過分緊張
『平時學習緊張,根本沒空關心時事,老師一提問,當時我頭腦一片空白,緊張得手腳都在發抖!』考試結束後,考生小馮懊惱地說。另外,高中老師也普遍反映,在自主招生面試中,不少初中生的表現過於靦腆,說話吞吞吐吐,不敢直視考官的眼睛,緊張時手腳都在顫抖。
對此,部分家長也有質疑,一些高中『拷貝』大學自主招生面試考題,對於一些15、6歲的初中生而言,是否要求過高,難度過大,打擊學生的自信心?
光明中學校長穆曉炯則認為,面試時通過問學生時政類的問題,學校可以了解到,學生在緊張的中考復習生活中,是否還有意識關注近期重大事件。從中可以看出學生知識面的寬廣度,而往往知識面廣的學生,在能力方面也更勝一籌。同時從一個側面也反映了學生的學習能力,只有學習能力強的學生,纔不會被鋪天蓋地的習題卷弄暈,纔會在初三最後階段還繼續關注社會熱點問題。
細節表現也是考題
進門前是否敲門?進門後有沒有主動向老師問好?是否是雙手遞交?……這些日常生活中的小細節也都反映出一個學生的綜合素養,也成為考官們觀察的內容之一。
光明中學金怡書記介紹說,她所面試的30多位同學中,只有個別學生會主動和考官問好,對於老師所給的面試資料,雙手接過的也僅有一名同學。雖然面試主考是要考察學生的談吐和應變能力,但是學生的生活細節和禮儀作為學生素養的表現,也成為考察的重要內容,應得到考生、家長的重視。
曹楊二中校長王洋說,往年,自學生踏進校門的那一刻起,考試就已經開始了。老師在不同角落安插『眼睛』,地上的紙片、空瓶,都可能是『考題』。
此外,王校長強調,競賽固然可以體現學生的『含金量』,但德纔兼備的考生更能在自主招生中脫穎而出。
自主招生應人性化
不少高中面試官坦言,從學生的表現來看,他們也在不斷反思,到底是初中教育出了問題,還是學校采取的自主招生方式確實太難,超出學生的能力?
對此,專家也建議在高中自主招生面試中,考官不必過於嚴肅,應更體現人性化,適時做一些引導,為考生營造一個寬松、愉悅的交流氛圍。例如,一位家長就曾向記者反映,一些學校自主招生的做法就讓人很窩心,建平中學在發放給學生的自主招生面試通知書上,寫了一段很『詩意』的話,『這裡不是考場,這裡進行的是一項活動。這裡沒有成功與失敗,這裡僅僅讓你擁有了一回體驗……』『僅僅是一段話,就讓家長感到學校的與眾不同,人性化越到位,對學生的吸引力越大。』家長施先生表示。
參考國外面試做法
國外大學對於面試,大致有以下態度,一方面,不強求都進行面試,當學生提供的學業水平考試成績、平時學習成績、社會服務表現足夠反映出其能力與素質時,面試形式就不再是必不可少的了;另一方面,有多種形式的面試方便學生選擇,為學生提供相關面試費用。
國外大學在面試考察中,會綜合學生的經濟條件、家庭背景作出公正評價,那些家庭背景差、經濟條件不好的學生所取得的成績,往往會得到考官更高的評價。以上這些考慮,體現了以學生為本、處處為學生著想的辦學理念與人文關懷。 (記者錢鈺實習生曹春香)
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