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引子思考
按這種方法,是不是可以把原文放到2002年高考作文題『規則』,2005年作文題『安』『出人意料與情理之中』『雙贏的智慧』等話題作文中呢?
答:可以,胡亂開發本身就是違反規則的行為。添加副標題為『不遵守生態規則的後果』;本來桃花源人相安無事,但自從來了一批開發者後,桃花源人的日子不能安寧了,可添加副標題為『今安何在?』;……
作題訓練
請試用標題連接法將下面的優秀作文按所給話題進行改寫。
原話題:出人意料與情理之中
落 榜
天色尚早,一大群人已經擠在榜前,一個個像鴨子被掐著脖子似的張望著,只見那榜上『薄松齡——縣、府、道三試第一』赫赫顯眼。
『不知這蒲松齡何許人也,竟然被施閏章主考評價為「觀書如月,運筆如風,將一時富貴丑態全都寫活了」』一個人指著榜說道。
『施閏章可是一名大文學家,居然對此人評價如此之高,想必蒲松齡日後前途似錦呀!』旁邊的人應和著。
『哼,我看未必,聽說這個蒲松齡並未按八股文之格式來寫,他今天能登科在我看來不過是個意外,日後……』又有一個人似乎還想說些什麼,卻又咽了回去。
而此時的蒲松齡正心花怒放。他今年尚不足19歲,第一次來參加秀纔考試就得了縣、府、道三試第一,正如那人所說的——前程似錦,也難怪蒲松齡一路哼著小曲如醉如癡地蕩回家去。
眼看鄉試日期迫近,蒲松齡便急急准備好行囊去參加考試。大家都相信蒲松齡此去必是金榜題名了。
說來也是,蒲松齡接過文章題目,頓時文思泉湧,行雲如流水,下筆走飛龍。他時而揣摩文句詞藻,時而引經據典,不消多大功夫,一篇佳作便一揮而就。細細品味文章蒲松齡自己也禁不住贊嘆起他的文采,心想這次中舉想必是板上釘釘的事了。料想呆在考場也沒有益處,便早早交了卷子自信十足地走出了考場。
『考得如何?』在外等著的人們爭著問道。
『筆隨心走,一氣呵成。』蒲松齡笑著回答。而眾人已明白了八九分。
日月如梭,轉眼間到了發榜的日子。又是大群的人圍著。蒲松齡前前後後看了好幾遍卻連有關自己的半個字都沒有找到。蒲松齡心中詫異,只好垂頭喪氣地准備回家。
『為何院試第一的蒲松齡榜上無名?』有人不解。
只見那個曾經把半句話咽回去的人站了出來,搖著頭,感慨道:『上次院試是因施大文學家主考,他愛纔惜纔,雖然蒲松齡沒按八股文來寫,但仍給了頭名,從纔學看,登科雖是出人意料,但也是情理之中。可這樣的好事畢竟很難再遇到。縱然蒲松齡文采非凡終究離開了八股文的格式,落榜豈不是合情合理?』
眾人點點頭,唯獨蒲松齡搖著頭黯然離開……
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