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如何用好考試前的這段時間需要全盤考慮,統籌兼顧--最後兩周:理、練、記相結合
蔣敏然(上海交通大學附屬中學)
高考近在眼前,許多學校會在最後兩周停課,讓學生各自回家復習。將近半個月的自修日子怎麼過?這是考生、家長和老師們目前最為關心的問題。
如何用好這段寶貴的考前時光,從統籌學的觀點看,這與高考學科、時間利用率、學生情緒、家長心境以及周圍環境等高度相關。
高考學科(上海卷)主要考查科目為3+1,佔總分值95%強,綜合科目佔5%不到。有效復習時間若以15天計,每天復習15小時,那總復習時間為225小時。將有限的時間分配到各門學科復習之中,要考慮的因素較多,需要統籌兼顧,適當安排。
學生:把時間留給自己
對學生而言,首先就要做好短期學習計劃。考生可根據自身情況,將一天大致分為三塊:一塊是背誦時間,主要用於記憶概念、原理、時政、英語、古文以及詩歌等,大約2小時,不同學科可以有所間隔。二是整理時間,用於整理歸納做過的測驗卷,每學科平均2小時,共8小時,可與記憶部分交叉整合。還有5小時可適當做各門學科的習題,尤其注意糾錯,查對教材、筆記,弄清不足之處,鞏固和修復學過的知識。每隔兩天還應精讀一篇有特色的議論文,並作些記錄。學習較輕松的學生,晚飯後的半小時建議看看報紙,了解更多的社會信息,這對提昇寫作質量會有幫助。
其次要持之以恆。有恆心者有恆產。積累財富尚且如此,積累知識更需如此。學習成績較好的,短期內分數增值主要就靠更多地提高理解、分析和歸納能力。而這種能力是需要對以往練習分類歸納纔能完成的。學習成績一般的,短期提高分數則主要依靠對基本概念、基本原理、基礎知識的把握。對於這兩類學生,我的提醒是:前者應將較多時間分配到整理歸類上,後者可將時間更多安排在基礎知識的整合上,通過重做練習、記憶知識點和查看教材、筆記,理清知識點之間的關系。
再次就是要理、練、記結合。光理不記易忘記,光記不練無效益,練而不理缺能力。考前的最後關頭若能正確處理這三者關系,可以達到事半功倍的效果。
家長:把寬松留給孩子
對家長而言,給孩子創造內緊外松、寧靜寬松的環境,是這段時間的首要任務。即將面對『千軍萬馬過獨木橋』的高三學生,即便他們表面若無其事,但心理波動肯定是很大的。那些平時考試容易緊張,或者失敗較多的學生,更會給自己增添許多不必要的壓力,造成情緒或低落、或激動。如果家長再施加語言『暴力』,或經常嘮叨不休,就會給他們造成更多不安和焦躁。所以我想提醒家長:說話聲音輕些,需要提示時,可以給您的兒女寫紙條,日常可多關心他們的營養需要。
老師:把電話留給學生
對教師而言,雖然不上課了,但其實並不輕松,我們的心中有太多對學生的愛和責任,盡管每個老師的表達方式不同。我們十分希望學生能夠走好人生這關鍵一步。所以,請不要怕麻煩,將您的手機或辦公室電話留給您的學生,讓他們記得:當他們需要您的智慧時,您可以解答他們可能碰到的問題。無論是學習上的,還是生活中的。
高三考生現在要考慮的還有周圍環境對復習的影響。如果家裡乾擾太大,雖然有好吃好喝的,也請理智地回避,選擇一個安靜的環境,更適合你完成復習計劃。統籌的目的是提高辦事效率,實現既定目標。計劃好了,就開始做吧!
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