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一、析『題』
『審清題目,明確要求』是高考作文的重要能力之一。如果是『命題作文』,一般要明確兩點:一是『寫作對象』,二是『寫作題眼』,即文章的寫作重心。如『共享生命』,『生命』是寫作對象,『共享』是寫作重心。如果是『材料作文』,先要明確本『材料』有幾個感想點,俗稱『感點』,然後找出『傾向性』感點,確定寫作的對象。如果是『話題作文』,要剖析話題,挖掘話題內涵。如:據說猶太王大衛的戒指上刻有一句銘文:『一切都會過去。』契訶夫小說中一個人物的戒指上也刻有一句銘文:『一切都不會過去。』一位哲人曾說:『成功和失敗只代表過去,忘記過去纔可能走進新天地。』另一位哲人又說:『過去不能忘,因為歷史是一個永遠的存在。』到底什麼不該記憶,什麼該記憶?請以『忘與不忘』為話題寫一篇文章。此話題所包含的內涵很豐富,可作如下聯想和分析:
1.你愛別人,可以忘記;別人愛你,但不能忘。
2.你幫助過別人,可以忘記;別人幫助過你,但不能忘。
3.你對別人有恩,可以忘記;別人對你有恩,但不能忘。
4.別人對你不好,可以忘記;你對別人不好,但不能忘。
5.現在的成功與榮耀,可以忘記;過去的失敗與教訓,但不能忘。
6.生活中的煩惱,可以忘記;生活中的快樂,但不能忘。
7.生活中牽掛精力的瑣碎小事,可以忘記;自己的理想、目標,但不能忘。
二、切『入』
高考作文是選拔性考試,既有規定性,也有技巧性。高考作文尤其要有亮點,與眾不同,
寫出自己的個性,『切入』角度很關鍵。『切入切入』,就是先切而後入,從切出來的眾多角度中尋找一個最佳的角度作為自己文章的突破口。尤其是『大題』,一般要『小作』,就易『上手』,千萬不要大進大出,泛泛而談。上題中的『共享生命』,就可以采用設問法來選一個角度,什麼叫『共享』?怎樣『共享』?如『交換』這個題目可以采用切割的方法來選一個角度:
1.從交換的價值上,可對等價交換、不等價交換,聯系現實生活中的典型事例,進行議論。
2.從交換的形式上,可記敘一次有意義的主動交換、被動交換、公開交換、秘密交換。
3.從交換的性質看,有偉大的交換、卑劣的交換、奇妙的交換等。
4.從交換的對象看,有高層次的思想、學術的交換,愛心的交換,生命的交換,也有普通平常的交換等。
三、用『本』
很多考生到了考場苦於沒有材料,其實,我們所學過的課本就有豐富的資源。以『忘與不忘』為例,就可以想到:杜甫忘掉的是茅屋為秋風所破,『床頭屋漏』無乾處,不忘的是『安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏』;海倫凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦,不忘的是堅強樂觀,積極進取的人生態度;史鐵生忘掉的是肢體殘疾,終生與輪椅為伴的痛苦,不忘的是對人生對社會的深沈思考等。如果把我們所讀過的課本和課外所讀的書籍,花點時間理一理,歸一歸類,就會發現這是一個『寶庫』。可用一句話來概括,分類做成『索引』,臨考前看一看,會受益無窮。此外大家做過的大量試卷,其中大量的閱讀材料,可按現代文、文言文、古詩詞分類,也做一個『索引』,歸並到課文的『索引』中,你會驚奇地發現這是一個不錯的主意。
四、索『源』
大千世界變化無窮,客觀生活豐富多彩,只要留心就有材『源』。家庭生活、學校生活、社會生活等,親情、友情、師生情等,悲歡離合、喜怒哀樂等,冷暖寒暄、人生百味等。其間儲藏大量的事實論據。生活應該是作文材料取之不盡、用之不竭的材『源』。
如『忘與不忘』就可以想到:非典時期生死存亡之際,以鍾南山為代表的一批醫務工作者,忘掉的是個人安危,不忘的是戰勝『非典』,保障人民生命安全。登封市公安局局長任長霞勤勤懇懇,兢兢業業,忘掉的是個人的安逸與享樂,不忘的是打匪除惡,保一方平安。印度洋海嘯發生後,中國國際救援隊隊員奔赴救災前線,忘記的是瘟疫的傳染和生活環境的艱難,不忘的是祖國的召喚和神聖的使命和不忘的是在廢墟下呻吟的求救的呼喚聲。公交車調度員陳雙龍為維護城市乘車秩序,忘記的是個人的安危,不忘的是主持正義的責任感等。
五、選『體』
高考作文一般『文體不限』,在選擇文體時需注意兩點:一是要根據作文題的傾向來定,如:『宋太祖趙匡胤開國之初,營建宮室。管理竹木材料的官員,認為各地運來的竹木長短不齊,不便管理,建議將其裁截整齊。趙匡胤便在他的條陳上批道:『你的手指和腳趾,難道沒有長短嗎?為什麼不截成一樣長呢?還是長的讓它長,短的讓它短好了。』請就此談談你的看法。寫一篇不少於800字的文章,文體不限,題目自擬。此題就適合於寫議論類的文章。二是要根據自己的優勢和積累來定,如『忘與不忘』的這個話題,或寫記敘、抒情類,截取生活的橫斷面,在對主人公的忘與不忘的刻畫中針砭現實;或寫議論類,告訴人們哪些該忘,哪些不該忘。
六、謀『篇』
作文的結構布局,不僅是一個形式的問題,而且關乎文意表達是否暢達的問題。作文之前,考生一般要打一下『腹稿』,做到心中有『數』,『數』者,結構規律也。起、承、轉、合,在落筆之前應該有所考慮;如從結構方式看,或總分式,或承進式,或並列式,或對照式。可以選擇小小標題的方式從不同側面表現;可以用蒙太奇手法分鏡頭組合;可用日記的形式刻畫人物心理;可用人物自述的方式敘述人的經歷;可以某一中心地點為舞臺,通過側面描寫去展現等。 (上海交大附中特級教師李支舜)
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