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又是一年開學時,對於剛剛從幼兒園步入小學的孩子們來說,也面臨著一系列的不適應,而完成家庭作業,恐怕就是每一個剛上小學的孩子最先面對的『頭疼』問題。因此,家長不僅要在生活上照顧好孩子,更多的是要從心理上幫助孩子,讓孩子順利完成幼兒園到小學的過渡,並從一開始就養成良好的學習習慣。
對不同孩子采取不同措施有的孩子對待作業很主動,放學回家,打開書包,坐在書桌旁就開始做作業,連一句催促的話也不用說。而對有的孩子來說,做作業會讓他感到為難。
對不同孩子采取不同措施是必要的。如對具有主動性的孩子,家長在他做作業時不要逗留在其左右;而對於一個精力異常充沛的孩子,家長可以允許他放學後先騎15分鍾自行車,然後再讓其安下心來做家庭作業。
做作業前
滿足孩子一個小小要求
家長應采取一些措施,確保孩子以最高的效率和最少的煩惱來完成作業。
理解孩子身體方面的需要,並確保開始做家庭作業之前滿足這些需要。有的孩子需要一種健康的零食,有的孩子需要用體育運動宣泄一下過剩的精力,在開始作業前,家長不妨適當滿足孩子的這些小小要求。
制訂一個靈活的家庭作業時間表。由於一些課外活動安排,孩子也許不能總是在每天的同一個時間段做家庭作業。不管是在放學後還是剛吃完飯後,有這樣一個靈活的、可調節的時間表會有不錯的效果。但不要等到睡覺前再做家庭作業,那時孩子會感覺太累而無法集中精力。
創建一個『家庭作業區』,確保孩子擁有全部所需的學習用具,削好的鉛筆、水彩筆、訂書機、紙夾子、尺子、計算器等用具恰到好處地放於孩子視野內,並隨手可以拿到。
如果孩子需要額外的激勵,貼紙圖表是不錯的選擇。每天孩子完成家庭作業後,就獎勵他一塊貼紙。可以事先約定,集滿10張可以買來他最愛吃的糖果或在周末租來他最喜歡的影片,集滿30個可以帶他進行一次出游。(麗華)
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