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9月2日上午10時,記者在太原57中學校門口見到了徐師傅,他家孩子今年上初一,可是班裡只有28個學生,而且是這所學校初一年級全部的學生人數。『57中只有這麼一點學生,而與這個學校一牆之隔的另外一所中學因為學生太多,教室不夠還得租房。』徐師傅很無奈,『就近分配入學,咱讓孩子去報到,可沒想到結果是這樣。』
薄弱學校生源流失,而好學校則人滿為患。太原市的鄭先生反映,他家孩子今年也上初一,是太原市的一所外語學校,開學一看,班裡的人數達到了70人。
通過太原市57中現象,我們不難揣度太原教育資源嚴重不平衡的現狀。
對比鄰校落差太大根據2008年太原市市區公辦初中學校招生計劃,太原市57中今年招生班數為4個班,這樣報到的學生數至少也有200人。而截止到今天,只有28個學生,連一個班都湊不齊。『看到這樣的情況,班裡四五個孩子的家長正在想辦法讓孩子轉學,可是像我這樣沒「本事」的家長,只能是讓孩子在這上學。感覺就像把孩子送到了一個不「正常」的學校,沒有人重視。』徐師傅很難接受這樣的現實。
班裡人少本來不算是壞事,但是徐師傅覺得這樣的人少顯然不正常,孩子上學有壓力,家長也擔心老師會不好好上課。
與57中一牆之隔的另外一所中學,因為學生太多不得不租房子作教室,這樣大的差異,讓徐師傅心裡更難受。『人家的教室裡滿滿當當,可是我家孩子的教室裡就那麼幾個學生,落差太大了。』
徐師傅為了孩子沒有上好學校心有不甘,而太原的李女士直到9月3日還在苦苦等待,她家孩子一直沒有去上學,還在想盡辦法進入一所省屬重點中學。她從今年7月初就開始奔走,『我一定要讓我家孩子上省實驗中學,無論花多少錢。』看著周圍的同事家孩子開了學,雖然有些著急,但她初衷不改。
家長寧可捨近求遠招不到學生,學校肯定很難堪,57中學校負責人應該有話要說。可是9月2日記者來到學校時,學校門衛表示學校校長和書記都去開會了。記者希望在校的負責人能接受采訪,門衛去學校找了一遍,回來告訴記者:『學校教導處的負責人在,但是說招生的事不歸他管,不接受采訪。』
下午記者電話聯系到了學校辦公室的一位老師,但其只是說會和學校領導聯系。但直到2日晚6時,記者還是沒有能采訪到學校的負責人。
居住在學校附近的幾位家長談了自己的看法,他們也希望孩子能就近入學,但都覺得57中不『好』,為了上好學校只能捨近求遠。
王姓市民表示,這所學校原來叫星火二中,該學校不能與太原五中和山西省實驗中學這樣的學校相比,無論在硬件還是軟件上差距都比較大,學生不來也能理解。
一位在學校門口的廣場上鍛煉的大爺說:『太原市學校分化比較厲害,好的學校,家長想盡辦法往進擠,不惜花高價托關系。而像57中這樣的學校連學生都招不滿,簡直就是資源浪費。』
記者從太原市教育局了解到,像57中這樣情況的學校數量,現在他們也在統計當中,沒有具體數字。
客觀原因:學校知名度不高針對太原市個別學校出現的生源流失問題,9月3日,記者采訪了太原市教育局相關負責人,請他們『把脈』問題的根源。『其實是「擇校熱」產生的後遺癥。』太原市教育局基礎教育處一位負責人表示,太原市57中是前年剛剛由企業學校改制為社會學校的,出現這樣的情況,客觀原因是該學校的社會知名度不高,還沒有得到家長的認可。往年,太原市也有個別學校會出現與57中同樣的問題,可是這兩年,招生情況已經有了明顯的好轉。
那是什麼原因造成『擇校熱』呢?教育局人士表示,首先是優質教育資源不能滿足社會需求;其次,太原市學校分布不合理,學校間存在差異;還有就是有些家長盲目追逐名校,認為只有孩子上了名校,自己臉上纔有光彩。
其實,家長讓孩子上好學校的心情可以理解。但現實是好學校太少,滿足不了所有家庭的需求,所以,《義務教育法》中所規定的『按戶籍所在地,就近入學』幾乎成了一句空話。
解決『擇校熱』太原在努力為解決『擇校熱』問題,太原市教育局一直以來都在想辦法,今年小昇初的招生會議上,太原市教育局提出了『均衡生源』的辦法。
今年太原市在制定中考政策時,已出臺並實施了示范高中學校招收定向生的積極政策。今年定向生招生名額由400名增加到1000名,錄取成績由原降低30分降低至50分,太原市還按照省裡的要求,今後將逐年加大定向生招生名額的比例,努力做到全市初中學校生源的相對均衡,以政策導向逐步化解初中『擇校熱』這一全國普遍存在的問題。
對於學校硬件上的差異,太原市開展了『百校興學』工程,通過每年新建、改擴建和整合100所左右的學校促進學校昇級達標,市財政和各級縣財政每年分別安排1億元和兩億元專項資金用於該工程。2008年,太原市確定『百校興學』工程項目學校100所,總建築面積80萬平方米,總投資14.8億元,新增教育用地約1000畝。
另外,太原市教育局還出臺了推進義務教育標准化建設,推進城鄉之間、區域之間、校際之間『一對一』幫扶等措施。
不過,要徹底解決優質教育資源不均衡的現狀,恐怕不是一朝一夕的事,還需要教育行政部門和社會各界長時間的共同努力。(王冠興)
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