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雖然是村裡的第一個大學生,劉宏棟覺得自己並不為鄉親所羡慕,『現在大家羡慕的都是打工賺了錢,回家買摩托車、蓋房子的人』。
劉宏棟來自甘肅省隴南市宕昌縣吉兒拉村,是教育部表彰的『抗震救災優秀學生』、甘肅省『抗震救災英雄少年』,今年被保送至華中師范大學生命科學學院,成為一名免費師范生。
5月12日那天,上課的預備鈴剛剛響過,老師還沒有進教室。突然,桌子亂跳起來,摞得高高的書掉在地上,牆皮也開始剝落。教室亂成一片。坐在第三排的劉宏棟用手重重地捶了一下桌子,大聲叫道:『快鑽到桌子底下!』看到教室前門快被震變了形,要垮了,他便拿了個凳子,把門頂住。等震感平穩下來,他又號召大家,『快點往外跑,女生優先』。
逃到地面時,他纔開始感覺『腿發抖』。後來他聽說有一位班主任,地震發生時,別人都是從樓上往樓下跑,而這位老師卻從一樓衝上四樓,組織學生疏散。
經過這次『考驗』,劉宏棟很自信,當危險來了的時候,自己決不會當『范跑跑』。
從教是劉宏棟的夢想,高考志願填的全是師范院校。他設想以後自己當老師肯定會乾得『樂滋滋』的,甚至認為『不從事教育,我的人生會很黯淡。』他上小學時,村裡條件差,一扇門板搭在土磚上就是課桌,沒有凳子,8個人圍著站,背靠黑板的孩子必須扭著頭纔能看到老師的板書。
劉宏棟覺得『教育好了,啥都好了』,可是他又看到不少老師『混日子』。他希望有一天,自己有能力改變這些老師的狀況,提高他們的整體素質,不僅會教書還要會育人,『啥也不會的老師就不要當老師了』。(記者甘麗華)
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