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昨日,安媽媽拿著初一科學課校外培優費用單矛盾不已:是繼續讓孩子培優物理、化學,還是退出培優班?
安媽媽的兒子今年讀初一。在了解武漢市初中科學課的教學現狀後,從暑假開始,安媽媽就請了兩位家教,專門給兒子提前上物理和化學課程,希望能打牢基礎。8月下旬,安媽媽又給兒子報了秋季科學課培優班,希望孩子開學後能繼續學下去。
不想,今秋開學,武漢市大部分初中學校都取消了科學課,按照多年前的教法,初一上生物、地理,初二纔上物理、化學,初三將這四門課程全部開齊。
『校外培優和學校課程不同步,效果會好嗎?』不僅安媽媽,采訪中,在培優班提前補物理和化學的初一學生也很矛盾。武漢六中上智中學的小叡,現在一家培優班學物理,可是學校沒有開這門課程,他不斷地問媽媽:』學校初二纔開始開物理課,為什麼我要提前學,萬一培優班老師講的和學校教的不一樣怎麼辦?』小叡的母親也很矛盾,她既擔心兒子因此不好好上培優班的課,浪費了時間,又想讓孩子事先打好基礎。
武漢市七一華源中學副校長、物理競賽教練林新堤認為,學習能力較強、並且對培優班的課程感興趣,這樣的學生不妨繼續學下去。如果孩子學習能力一般,而培優點只是死板灌輸理化基礎知識,那就應該退出來,不要把理科『胚子』弄壞了。(記者邵娟)
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