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3年前,福州八中遭遇了一場中招低谷,中招錄取線跌到了福州市八所一級達標校的最後一名,一度降到359分!這意味著有一批連好的三類達標校分數線都上不了的考生,進入了這所知名的一級達標校。
3年後,當時一批中考發揮不佳的學生,一躍成為高考金榜上閃爍的新星!這消息,儼然給許多中考成績不佳的學生及家長打了一針強心劑。
秘籍何在?別急!且隨記者探秘八中這場『造星工程』的成功奧秘。
↓許多『臨界生』今年金榜題名2005年,福八中的中招錄取線一度跌到359分,一批連好的三類達標校分數線都上不了考生進入了這所一級達標校。
2008年,該校有105位同學本科一批上線,創2002年城區初高中分設後本一批上線人數新高;321位同學本科二批上線,470位同學本科上線,本科上線率達72.41%。
從一片低潮到金榜上星星點點,原因在於,2006年福州八中啟動了提昇學生內涵的『優秀學生培養工程』。
一類高中的學生,本來就人纔濟濟,讓原本就優秀的人保持優秀,可能沒有太大的懸念。但這場『造星工程』最大的亮點,便是不僅讓優秀的人更優秀,同時也讓平凡的、甚至不被看好的普通『石頭』,變成『星星』。
田文濤中考成績纔363分(還未達到好的三類高中線),高考被保送到廈大計算機系,以擇校生身份進入八中的關輝考出了理科622的高分……
這些學生,都是每個層次的『臨界生』:他們大專、本三,本二或者本一線不遠,卻沒有絕對把握上線。如果說武功有9層,這項『優秀學生培養工程』,便讓這群分別在五六層、甚至三四層境界苦苦徘徊不得其門而入的學生達到最高境界,其秘籍有三。
↓秘籍一:要抓住自己的『閃光點』
田文濤,2005年進入八中時中考成績為363分,如果不是志願填得好,連所好點的三類高中他都進不去,在常人看來,既使僥幸進了一類校,三年後的高考也沒什麼希望。
結果在八中開辦的信息技術的講座上,田文濤對計算機產生了濃厚的興趣,跟著八中奧賽教頭陳光老師課餘時間鑽研信息技術,後來獲得全省信息技術奧賽一等獎,今年被保送進入廈門大學計算機系。
關輝2005年是以擇校生的名額進入八中的,不算是個拔尖的學生,平平常常。結果學校在數學競賽培訓中發現了他的數學特長,安排他進理科實驗班學習,今年高考數學單科成績141,總分達到622,躋身全省理科600分的第一集團序列。
田文濤、關輝等學生,就好像當年的千裡馬,如果沒有星探伯樂先生的發掘,也許終身就是一普通小馬,自己都不知道能馳騁千裡。
福州八中教務處副主任蔡隆說,所謂當局者迷,旁觀者清,學生自己可能無法看清自己的潛能和優勢,學校和老師的職責在於不斷地給這些看似平凡的學生機會展示自己,幫助他們捕捉到『閃光點』,充分挖掘。
↓秘籍二:讓特長更『長』
如果讓郭靖練『蘭花拂穴手』,讓黃蓉練『降龍十八掌』,武林大概就不會出現這對明星夫婦。洪七公顯然是一個非常懂得個人規劃的名師,沒有逼迫郭靖練習靈巧刁鑽的打狗棒,而是為他選擇了雄渾剛勁的降龍十八掌。
福八中2008屆的林先先,身高2米,是校男籃中鋒,為了讓他的特長更突出,除了培養他的籃球特長,還發揮他力大的優勢參加校田徑隊鐵餅訓練,積極為他創造外出比賽的機會。
林先先每次歸來學校都安排老師無償為他補習文化課,最後他以突出的體育特長和理科高考570的成績被天津大學錄取。
如果讓林先先參加信息技術大賽,或者讓田文濤來打籃球,大概八中2008年的金榜上就會少了兩顆小星星,正所謂萬年青喜陰,向陽花向陽,各歸個所。
誠如福州八中校長邵東生說,新課改背景下更強調學生全面和諧發展,更加注重學生的個性與特長,更關注因勢利導挖掘和拓展學生特長,不拘一格培養人纔。
↓秘籍三:點單式補習
高三的學生對補習不陌生。可通常的補習,一是要花錢,而是補習的內容未必全都是自己需要的。
而八中的學生不但可以不花一分錢,參加學校每天中午、晚上開設的無償補課,還可以向自己中意的老師預約補課內容。每天中午,八中高三所有畢業班的課任老師都在教室,為寄午膳的學生進行點單式補習。
福州八中在高三一線教學的老師,無論是校領導還是普通教師,都要與一到三個『臨界生』結對子,當他們的導師,負責學生進度的分析、復習計劃的制定和心理解壓。
學生小孫的學習成績很靠後,連他的父母都覺得小孫最多上個大專,但小孫的導師、副校長駱志煌在對小孫進行分析後發現,這個孩子還是有希望上本三的。經過專業課補課、心理解壓、考試策略輔導、衝刺時間安排等全面『承包』,小孫2008年高考成績接近本二。
福八中書記黃丹青說,『對子』不是隨便結的,學校根據學生成績和性格特點,把他們分包給『投緣』的教師結成比平常師生更親密的關心,讓學生心理感覺有『靠山』,更踏實,這也是讓『臨界生』突飛猛進的動力之一。
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