在很多人看來，講『風水』是一種迷信思想。但在武漢科技大學中南分校，有一門選修課卻叫做『建築與風水』。對此，學校的學生、老師，房地產開發商以及有關學術專家看法不一。 (10月12日《長江商報》)

　　筆者以為，爭議的本質還是一個科學與文化之爭的問題。反對方認為『風水』學是不科學的，但問題在於『不科學』的東西是否一定不能進校園？宗教的那些東西、佛教的那些觀點，以及鬼神等神話傳說……都談不上『科學』，但同樣可以進入課堂，為何『風水』就不可以呢？實際上，『非科學』不等於『偽科學』，也不等於『反科學』。

　　因此，筆者贊同『風水』進校園，但希望主講老師更多的是從『文化』角度進行闡述，而不要牽強附會地將『風水』說成環境科學，正如我們可以在歷史課上講解『女媧造人』但千萬不要煞有介事地說這種『造人』是有科學依據一般。

　　我們過去常犯的錯誤是，把『非科學』的東西全部拋棄掉，並美其名曰『破四舊』，這實際上是以『科學』的絕對眼光看待一切問題，並不是十分可取的。而今天，我們固然要重視科學，但同樣也要重視文化，科學與文化並舉，纔會讓我們看問題更切合實際。

　　客觀地說，『風水』並不科學，但『風水』文化反映了中國古人的居住理念，這裡面有一些迷信的東西，也有很多值得稱道的東西。因此，我們實在沒有必要擔心大學生因為聽了一堂『風水課』從此就變成了『反科學』的狂徒。(但純)