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【作文結構糾錯技巧四】
梳理文脈理清層次
『文脈』就是指文章行文時候的思路脈絡,文脈的清晰和有致主要表現在文章的思維標志即文章的『過渡』和『銜接』句以及『過渡語段』上。這種『標志』的具體表現形式有以下幾種:一是縱向思路的過渡與整合。語言標志是『不僅過去……,現在也是如此』;『誠然……』等方式;『既然如此……,那麼……』;『一個人是如此,一個國家又何嘗不是如此呢?』二是橫向思路的銜接與整合。其語言標志有:『其實,不僅……,人又何嘗不是如此呢?』『物已如此,人何以堪?』『需要的不僅是……,更是……』。由此可見,文脈的整合絕非小『瑕疵』而是關乎整篇文章成敗的關鍵,更是做好『天字第一題』的不可或缺的『殺手?』。我們不能將考場作文內部的優化的諸個因素看成是『雕蟲小技』而加以輕視。
【典題調研】閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)
你走過一棵樹,樹枝低垂,你是隨手把樹枝折斷丟棄,還是彎身而過?一只長了癬的流浪狗走近你,你是憐憫地避開,還是一腳踢過去?電梯門打開,你是謙抑地讓人,還是霸道地推人?一個盲人和你並肩路口,綠燈亮了,你會攙那盲者一把嗎?你與別人如何擦身而過?你怎麼從小販手中接過找來的零錢?你如何低頭系上自己松了的鞋帶?你,獨處時如何與自己相處?
請根據對這段文字的理解,展開聯想,思考如何對待自然,如何對待他人,如何對待自己。自選角度,以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。要求:自定立意,自定文體,不少於800字。
【運思過程】湖北卷今年的命題作文材料簡潔,啟發性強,重在引導考生進行內心反省。湖北高考作文命題與2008年上海春季以『細微深處』為題的作文題有異曲同工之妙。『舉手投足之間』這個題目平實溫和而又出奇制勝,能切實引導考生去感悟自然,思考人生,能有效地考查學生的生活感悟能力和聯想想象能力。
【思路模型】首先要做好『轉換』,將其轉換為『半命題作文』,然後再補充完整,范圍和立意就可以確定了。如『透過舉手投足思考』『體味舉手投足之間的感情』等,其次,要求同學們在生活中要善於觀察,觀察到生活中舉手投足之間的細微之處;不僅是觀察,更要思考,思考舉手投足之間蘊涵的精神內涵,要朝向生活的深處開掘和思考,做到感性和理性的結合,要求同學們不僅要會敘述,更要會議論,進行理性的思辨和分析;再次,抓住關鍵,三個『如何對待』就是最好的命題思維方向;最後,需要從材料出發,充分調動生活積累,回憶曾讓我們感動的人和事,力求從中選取內蘊豐富,值得我們咀嚼、玩味的材料,『放大』細節,把它們組織到文章中來。
【狀元筆記】我們在寫作時在結構上常常會犯:一、丟棄我們所擅長與熟練的散文,特別是抒情文體,將我們情感不加選擇地傾瀉,導致文章結構冗繁;二、往往丟棄我們所擅長的『日記體』『書信體』『場景式』等結構形式,熱衷於什麼『求證式』『病理報告式』『辯論式』等時尚結構模塊;三,對於敘述過分鍾愛,對於描寫則明顯冷漠。
【變式訓練】請以『驀然回首』為話題寫一篇800字左右的文章,題目自擬,不得抄襲。
【運思過程】『驀然回首』審題關鍵有四:一、從性質看,它可是有形的、具體的、物質的、客觀的;也可是無形的、抽象的、精神的、主觀的;它既可指生活中的『猛然回頭』『轉折』『選擇』『浪子回頭』等一種形象的說法,也可指具體的一件事、一個場景、一個細節;還可指對生活的一種反思、一種頓悟、一種認識;二、從角度看,可以是正面的審視,也可以是反面的認識;既可指『個體』成長層次;也可指國家民族層面上的;三是關鍵詞『頓悟』『偶然』『反思』;四是『驀然回首』的目的為發現『那人卻在燈火闌珊處』。從此切入,思路即可汩汩而出。
【闖關試題庫】
1、閱讀下面一則材料,按照要求作文。
人生有享受與感受之別。品嘗人頭馬、身著皮爾卡丹、足蹬萊爾斯丹、肩挎路易威登……只能叫做享受。僅僅靠一副嘴巴和一副下水、一身皮囊就夠了。很簡單。
能夠感受到草色,遙看近卻無的春天的色彩,能夠感受到天若有情天亦老的宇宙的情感,能夠感受到漠漠夜空中星星的細語,能夠感受到遙遠地平線的蠕動,能夠感受到我們平常忽略的、淡漠的、遺失的、闊別久遠的、隔膜已深的另一番景致,另一番心境。那或許是久違的一份浪漫、一份詩意、一種刺激、一樣懷念、一重思悟。感受,靠的是我們的心。
請以『享受與感受』為話題,寫一篇800字以上的文章,題目自擬,文體自定。
2、閱讀下面材料,按照要求作文
●柯勒惠支的版畫《母親們》:一群目光驚恐的母親牢牢地擁成一團,她們相互偎依彼此保護,臂彎下是同樣極度恐懼的孩子。
●著名心理學家赫洛德·傅斯博士曾說過:『擁抱可以消除沮喪——能使體內免疫系統的效能上昇;擁抱能為倦怠的軀體注入新生命,使你變得更年輕、更有活力。在家庭中,每天的擁抱將能加強關系及減少摩擦。』
●『擁抱運動』是印度最著名的一個民間環保組織,他們緊緊的擁抱由於政府開發而即將被砍伐的樹木,用自己的身體抵抗刀斧,對破壞環境者進行非暴力不合作的抵抗。
請根據以上材料,寫一篇800字以上的作文,題目自擬。
3、請以『波峰與波谷』為話題,寫一篇800字左右的文章,題目自擬,不得抄襲,文體特征明顯。
4、請以『拐點』為話題,寫一篇800字以上是文章,題目自擬。
【參考答案】
1、寫作提示:『享受』與『感受』是兩種對待自然生活的態度。也是一個人的世界觀、人生觀的具體表現。審題時應抓住實質,即,如何對待生活,如何擺正自己在生活中的位置?這裡,『感受』與『享受』是關鍵詞,『感受』側重於心靈與大自然的對話與交會,而享受則側重於對物質的體驗與品味,要點則是寫出獨特心靈感受及對自然與社會的認識;其次,選材要本著『熟悉的陌生』原則去挖掘生活探求,生活真諦。再次,語言表達要富有個性,或生動,或形象,或幽默,或優美。
每個人對『享受』『感受』的理解不同,『享受』『感受』也不盡相同,有人追逐物質的豐盈,有人則追求精神上滿足;有人認為快樂纔是享受,有人認為工作纔是幸福。感受,纔能在枯水時想到春潮漲湧中飄來的紅帆船;感受寒冷冬天,就感受到春天不會遙遠。反之,看齊白石畫的蝦,就想到宴席桌上的烹炸大蝦;看到凡·高的向日葵,就想到口中的傻子瓜子……享受,帶有明顯的欲望。
2、寫作提示:審讀此題的要義在於對『擁抱』的理解。『擁抱』是個比喻形象的說法,情景不同,內涵各異。『擁抱』是一種具體的『愛』的舉動,是一種友善的行為;『擁抱』是一種處世態度,是一種和諧友好的精神;『擁抱』是一種人生觀與世界觀的表現,是尊重信任;『擁抱』背後是體現人對社會的認識,一種向別人展示善意的方式;『擁抱』的實質是開放、容納、信任,是一種值得提倡的處理『個人』與『社會』『自我』與『他人』關系的典范。『擁抱』有層次之別,有個體群體的差異。
3、寫作提示:審題應注意兩點:一是『波峰』與『波谷』的內涵。『波峰』本義是指『一個周期內橫波在橫坐標軸上最高的部分』;『波谷』本義是指『一個周期內橫波在橫坐標軸下最低的部分』,人們常用來比喻事物的『高峰』與『低谷』,人生的榮辱興衰,浮沈與得失等。因此,審題應首先注意『本義』到『比喻義』的轉換,這是關鍵點。二是思路拓展。『波峰與波谷』有個體與群體之分,有層次之別,有立意深淺之殊。它既可指文化現象,也可指歷史進程,可指社會發展,也可指民生進步。如此聯想,思路自然會茅塞頓開。
4、寫作提示:審題關鍵是對『拐點』的理解。『拐點』性質不同,層次各異。『它』可以是生活中的具體場景,鏡頭甚至細節中的『拐彎』之處,也可以是自己人生旅程中某個帶有裡程碑意義的『事件』,可以是一句話,一舉手,一投足,一抹微笑,一個眼神;『拐點』可以是個人的生活體驗,精神頓悟的觸發點,也可指群體、國家民族的命運轉折點。這樣,作文時便會思路大開。
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