|
||||
由教育部考試中心、中國青年報社等聯合主辦的『紀念恢復高考30年大型調查』顯示,73.3%的公眾認為現行高考制度大體上是公平的,可以為社會篩選出可造就的人纔。
在促進高考公平問題上,公眾表現出較為強烈的對『統一』的期盼。35.2%的人認為『全國統一試卷』有助高考公平,30.4%的人認為『全國統一錄取分數線』能促進高考公平。
調查中,89.6%的人承認自己的命運因高考而改變。65%的人認為,自己當年不參加高考的話,沒有別的出路;57.6%的家庭經濟條件較差的考生認為,自己的命運通過高考發生徹底改變;而在家庭經濟條件較好的考生中,持這一觀點的僅佔16.2%。命運的改變同時體現出明顯的城鄉差別,在被高考『徹底改變命運』的人當中,農村考生的比例佔了69.1%,遠遠高於城鎮考生的30.9%。
近一半人 應增加高考之外的途徑82.3%的被調查者認為,與10年前相比,現在大學生的身份已經貶值。但30年來,高考給個人和家庭帶來的壓力也在逐年增大。調查顯示,造成這種現象的原因是:在高考之外,人們沒有太多選擇:44.8%的人認為高考之外的成功途徑『不太多』,25.5%的人認為『很少』甚至『沒有』。
在『貶值』的背景下,人們開始重新審視並逐漸認同職業教育。在對教師的調查中發現,對於高考失利學生,有15.1%的教師會推薦其讀高職、技校,排在『復讀』、『自學考試』之後居第三位。其中,恢復高考第一個10年培養出來的教師中,會推薦學生念高職、技校的僅佔9.2%,第二個10年是14.4%,到第三個10年已上昇到20.9%。作為對學生觀念有著重要影響的人群,教師觀念的轉變,對職業教育的發展有著不可忽視的影響。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||