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教育部基礎教育一司副司長王定華在教育部第10次例行新聞發布會上指出,改革開放三十年來,尤其是黨的十六大召開以來,中國農村義務教育取得了顯著的成績.在取得成績的同時,仍存在諸多問題,集中表現在以下五方面:
一是教育經費的『三個增長』還沒有完全落實。對於教育的整體投入不足,農村教育經費也仍存在缺口。
二是義務教育由『有學上』進入『上好學』的新階段。農村學校辦學條件落後、教育質量不高的問題日益凸顯,尤其是農村教師隊伍建設還要繼續加強。農村教師隊伍意識是重要的,廣大教師愛崗敬業、教書育人、素質良好,所以說起教師隊伍還是感到非常高興的,但是也有農村的一些教師學歷沒有達標,現在還有24萬人。有的學歷雖然達標了,有個別是混的,有學歷沒能力,有文憑沒水平,這種情況也有。另外,我們還有37萬個代課人員,他們的問題怎麼解決,也有待深入的研究。許多農村教師的系統培訓還要繼續加強,英語教師還是非常缺乏的。
三是地震災害中暴露出來的農村中小學校捨安全問題不容忽視。普遍加固校捨和提高防震標准迫在眉睫,要把農村中小學建成最牢固、最安全和讓老百姓放心的公共設施還需要付出艱巨的努力。
四是隨著現代化、城鎮化、工業化的進程,農民工子女的教育問題日益突出,保障金城隨遷子女平等接受義務教育的權利和解決農村留守兒童教育所面臨的問題需要我們采取更多切合的措施,統籌加以解決。
五是一些地方和學校內部管理薄弱的問題逐步暴露出來,需要在新形勢下進一步強化管理和規范辦學。(據中國網文字直播)
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