|
||||
黨的十七屆三中全會通過的《中共中央關於推進農村改革發展若乾重大問題的決定》,提出『大力辦好農村教育事業』的總體要求和實現『農村人人享有接受兩好教育的機會』的歷史性任務,教育行政部門將如果應對?今天,記者在教育部第十次例行新聞發布會上獲悉:教育部將重點做好5方面的工作,努力辦好讓農民群眾滿意的義務教育。
目前,教育整體投入不足,農村教育經費仍存在較大缺口;農村學校辦學條件落後、教育質量不高的問題日益突出;從地震災害中暴露出來的農村中小學校捨存在安全隱患,普遍加固校捨和提高防震標准的工作迫在眉睫;農民工子女教育問題日益突出,保障進城隨遷子女平等接受義務教育和高度重視農村留守子女教育問題急需雙管齊下、統籌解決;一些地方和學校存在內部管理薄弱。面對以上五大突出困難和問題,教育部將采取5項針對性措施加以解決。
一是對現有農村義務教育階段學校校捨進行全面排查,禁用一切危房,對質量不合格、存在安全隱患的,進行加固和改造,要把農村中小學建設成為最牢固、最安全、老百姓最放心的公共設施,以確保廣大師生命安全。
二要繼續加強農村寄宿制學校建設,增加對寄宿制學校家庭經濟困難學生的補助,改善農村留守兒童的學習生活條件,引導更多的農村適齡兒童留在家鄉讀書,以避免僅為追求較高質量的教育盲目流入城市就讀,給城市義務教育帶來不必要的壓力。
三是下大力氣加強農村教師隊伍建設。采取有力措施,不斷提高農村教師的地位待遇,妥善解決農村教師津貼補貼問題,切實落實《義務教育法》提出的教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平的法律規定。積極推動實行農村、縣鎮學校統一的中小學編制標准,科學設置教師崗位,提高教師資源使用效益。進一步完善教師資格制度,全面推行教師公開招聘制度,嚴把教師入口,加大教師培訓力度,切實提高教師隊伍整體素質。
四是加快推進城鄉義務教育均衡發展。以推進義務教育階段學校標准化建設和寄宿制學校建設作為基礎和前提,把深入開展城鄉對口支援、推進農村中小學信息化作為重要措施,全面改善農村學校基本辦學條件,全面加強農村教師隊伍建設,全面提高農村學校教學質量。
五是進一步做好進城務工人員子女和農村留守兒童義務教育工作。建立和完善解決農民工隨遷子女義務教育問題的綜合機制,推動地方各級政府將進城務工人員子女義務教育納入公共教育體系,加大教育資源統籌和經費投入力度,為進城務工人員子女平等接受義務教育提供條件。推動各地建立和完善農村留守兒童教育和管護機制,保障留守兒童健康成長。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||