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心理學大綱中普通心理學的主要內容可以簡略而系統地分為以下四個部分:
(1)第一部分——心理學概述(一)、心理和行為的生物學基礎(二)
(2)第二部分——意識和注意(三)、感覺(四)、知覺(五)、記憶(六)、思維(七)、言語(八)
(3)第三部分——情緒和情感(九)、動機、需要與意志(十)
(4)第四部分——能力(十一)和人格(十二)
(一)普通心理學的考查目標
09年考研大綱(第2頁)明確寫出普通心理學的考查目標有兩個:
①理解和掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論,了解當代心理學的發展趨勢。
②能夠運用心理學的基本理論和方法,分析和解決有關實際問題。
很多考生在看大綱的時候,往往忽視考查目標的內容,通常一掠而過,甚至不看,其實仔細閱讀考查目標是很有必要的,能夠幫助你掌控普通心理學復習的度。
我們先來看一下08年真題中的幾個選擇題:現代心理學誕生和發展的兩個重要歷史淵源是();長時記憶最主要的編碼方式是();小張去車站接一位陌生客人,他的預期會影響對這位客人的辨認。這種知覺的加工方式主要是()
仔細研究研究這些真題,你就會發現考查目標不是很籠統,而是很有針對性的。它們分別考查了當代心理學的發展趨勢;心理學的基本事實;運用心理學理論和方法解決實際問題。
所以,你在復習的時候,始終牢記考查目標,站在這個高度去看具體的知識點,同時思考這個知識點會從哪些角度考,這樣一來,你的復習就很有針對性了,效率也就自然而然提高了。
(二)普通心理學的第一部分
內容 |
可能的考查方式 |
復習程度 |
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心理學概述 |
心理學的研究對象 |
選擇 |
了解,達到再認水平 |
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心理學的研究方法 |
5個觀察法 |
選擇 |
了解 |
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主要的心理學流派 |
7個流派 |
選擇、簡答 |
比較重要,要求識記 |
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心理和 行為的生物學基礎 |
神經系統的基本結構 |
選擇 |
了解 |
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大腦皮層及其機能 |
3個區,單側化優勢 |
選擇 |
比較重要 |
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腦機能學說 |
4種學說 |
選擇 |
了解 |
從上表中可以看出,本部分主要的出題方式會是選擇題,在08年的真題中本部分出了3個單項選擇題,一個多項選擇題,其實分量還挺重的。所以在新一輪的復習中,這部分內容要全面通讀,達到每個知識點都理解、再認的水平,同時對『主要的心理學流派』『大腦皮層及其機能』及『腦機能學說』打上重點符號,達到能識記的程度。
(三)普通心理學的第二部分
重要內容 |
可能的考查方式 |
復習程度 |
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意識和注意 |
意識與無意識 |
睡眠的四個階段、白日夢與幻覺 |
選擇 |
睡眠與夢比較重要,要求識記;其他理解,達到再認水平 |
注意概述 |
注意的特點、功能、種類等 |
選擇 |
了解,達到再認水平 |
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注意的生理機制和外部表現 |
產生注意的部位、腦區 |
選擇 |
了解,達到再認水平 |
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注意的品質 |
5個品質 |
選擇、簡答 |
重要,需要識記 |
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注意的認知理論 |
選擇、簡答 |
比較重要,最好進行識記 |
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感覺 |
感覺概述 |
定義、種類、感受閾、感受性、刺激與感受性的關系定律 |
選擇 |
重要,需要理解記憶 |
視覺 |
視覺的空間、時間因素、理論、生理基礎、現象 |
選擇 |
有很多細小知識點容易出選擇,需要仔細區分,對比理解 |
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聽覺 |
聽覺的生理機制、基本現象、聽覺理論 |
選擇 |
同上 |
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其他感覺 |
5種其他感覺 |
選擇 |
簡單了解 |
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知覺 |
知覺概述 |
組織原則和含義 |
選擇 |
了解,與感覺的含義對比理解 |
知覺的特性 |
5個特性 |
選擇、簡答 |
需要理解記憶 |
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空間知覺 |
4種知覺 |
選擇 |
比較難理解,容易混,需要深刻理解 |
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時間知覺和運動知覺 |
幾種運動知覺現象等 |
選擇、簡答 |
需要深刻理解幾種重要的運動知覺,其他了解,達到再認水平 |
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知覺的信息加工 |
兩種信息加工的方式 |
選擇 |
比較重要 |
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錯覺 |
種類及其理論 |
選擇、簡答 |
需要理解記憶 |
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記憶 |
記憶概述 |
記憶的過程、分類 |
選擇、簡答 |
很重要,達到熟練背誦的水平 |
感覺記憶 |
編碼方式、信息加工過程及其特點 |
選擇、簡答 |
很重要,達到熟練背誦的水平 |
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短時記憶與工作記憶 |
信息加工、存儲、特征 |
選擇、簡答 |
很重要,必須完全掌握 |
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長時記憶 |
信息加工、存儲、特征 |
選擇、簡答 |
很重要,必須完全掌握 |
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遺忘 |
遺忘曲線、理論 |
選擇、簡答 |
很重要,必須完全掌握 |
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思維 |
思維概述 |
思維的特征、種類 |
選擇 |
需要理解記憶 |
概念 |
種類、形成途徑 |
選擇、簡答 |
需要理解記憶 |
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推理 |
推理的含義、種類 |
選擇 |
了解,達到再認水平 |
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問題解決 |
含義、策略、影響因素 |
選擇、綜合 |
比較重要,與教育心理學結合出題 |
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創造性思維 |
特點 |
選擇、綜合 |
了解,可能與教育心理學結合出題 |
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表象 |
表象的特征 |
選擇、簡答 |
比較重要 |
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想象 |
想象的功能 |
選擇、簡答 |
比較重要 |
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言語 |
言語概述 |
了解,達到再認水平 |
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言語活動的中樞機制 |
選擇 |
重要,需對比記憶 |
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言語感知和理解 |
話語的理解、影響因素 |
綜述、選擇 |
比較重要,需記憶 |
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