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你知道自己是從哪裡來的嗎?在上海理工大學附屬小學校園裡,該校一二年級的學生會准確回答出:我是精子和卵子結合孕育而成。日前,該校出現一個大膽舉動——在全市率先對小學生進行分層性教育,並教會學生『我的身體我做主』,學會在什麼情況下采取適合的方式保護自己。
二年級課堂上,年輕女教師戴璐正在教『我從哪裡來』,從『排排坐吃果果』說起,讓孩子知道植物是如何延續後代的;在『哈哈鏡』中,讓孩子們看動物寶寶又是怎樣來到這個世界的。隨後,戴老師播放了一個科普錄像,演示精子和卵子如何相遇、結合、孕育……錄像演示每一個生命在子宮中孕育的過程。
『通過觀察男女生身體簡化圖,讓學生了解男女生有什麼區別。 』該校校長助理徐晶老師介紹,低年級的學生慢慢發現,原來男女生穿的服裝不一樣、頭發長短不一、生殖器也不同。此時,老師會及時地告訴學生:『學生如何清潔生殖器,課間同學一起玩耍時不可以隨便摸、踢生殖器。 』
在中高年級,老師則側重讓學生了解自己的身體。四年級的課堂上,毛老師正在給學生上一節《身體也有紅綠燈》,課上,老師讓每位學生玩『貼圖片』游戲,讓每位學生在圖片中標記:自己的哪些部位,別人不可以隨便碰,閃紅燈;有些部位可以碰,亮綠燈。很多學生在圖片的胸部、臉部等部位標記上紅色,有些孩子在手、臉等部位標記綠燈。隨後,毛老師告訴學生,不喜歡陌生人接觸的部位要說出來,當然,醫生檢查身體時,學生要積極配合。
該校丁利民校長介紹,性教育是可以從小進行的,問題是如何切入,講點什麼。性教育是『生命教育』中的一個敏感話題,也是必備的內容。由於物質生活日益豐富和社會條件的催化,孩子性朦朧、性意識和性觀念,似乎也有提前到來的征兆,一些孩子的問題超出了成人的想象。面對這樣的情況,學校應引領學生討論生命發展的意義與價值。
對於上理工附小這一大膽舉動,復旦大學教授於海聽完課贊賞道:『在二年級學生中,開設「性教育」課,既活潑又乾淨,實在不容易。』乾淨,就是到位而不越位,該講而不濫講,說透而不刺激,滿足孩子的探知欲,但又不失正規。(記者楊玉紅)
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