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天津市近日取消四類特長生昇學加分的新規定,在特長生培訓教育中引起不小反應。這兩天,原本紅火的特長生培訓市場一下冷了不少,據不完全統計,本市四類特長生輔導班人數下降近50%,有的培訓班甚至出現學生集體退課的情況。有關專家認為,這一現象說明不少學生學特長是單純為了加分,不是為了滿足素質教育的需求,取消加分具有科學性和必要性。
周末,記者走訪了幾個特長生輔導班。從暑假開始一直熙熙攘攘的輔導班,出現大面積空座。由於師生都無心上課,有的輔導班臨時改成家長諮詢會;大量學生退課讓一些實力較弱的輔導班迅速關張。一位在南京路附近某輔導班上課的老師對記者說,以前每個周末都忙著在幾個輔導班之間『趕場』,這個周末學生人數大為減少,他已做好了『告別演出』的心理准備。
興盛多年的特長生輔導班為什麼一下子從盛夏進入寒冬?據業內人士分析,特長生輔導市場的興衰折射出家長和學生以昇學、分數為導向的功利投機心理。很多學生在完成正常學習之外,投入大量時間和精力學特長,就是為了在昇學時比其他學生能有加分優勢,與昇學加分脫鉤後,他們自然停止繼續投入。此外,昇學加分是不少特長生輔導班賴以生存的基礎。這些輔導班以應試為主,重點訓練學生如何在相關競賽中拿高分獲獎從而獲得昇學加分的資格,並不注重培養學生的能力和興趣。因此,隨著特長生取消昇學加分,原本打算送孩子學『特長』的家長打消了念頭,已報名上了輔導班的很多學生也不再上了。
有關專家指出,隨著四類特長生取消昇學加分政策的出臺,原本偏重應試的特長生輔導市場將會逐漸萎縮,並觸動整個課外培訓市場的重新洗牌。
別讓孩子的興趣變得功利近日,本市取消四類特長生昇學加分的政策在部分家長和學生中引起反響。某培訓機構市場調查顯示,以往參加特長班的學生中近七成是為了昇學加分。
本市某重點中學初二學生明明,得知藝術類特長生初中畢業昇學時不加分後,再也沒碰過鋼琴,他說這些年彈琴彈得他『想吐』。為了獲得特長生認定,母親要求明明不管學習多忙,每天至少要保證彈兩個小時鋼琴。明明告訴記者,在媽媽『監視』下翻來覆去地練習考試那幾首曲子,一點意思也沒有。取消昇學加分後,媽媽不再要求他彈琴了。
在家長以分數和昇學為中心的培養模式下,學生或者被剝奪發展興趣的權利,或者被逼著去學習自己原本缺乏天分的特長,使得特長生的整體質量不高。一位高中校長指出,以往學生是否學『特長』,學什麼『特長』基本由家長決定,而家長做決定的依據是孩子能否通過學這項特長最終在昇學時獲得加分,較少考慮孩子的愛好和天賦,給學生帶來沈重的負擔。取消昇學加分,把特長生培養中的功利、投機心理打回原形。
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