|
||||
關於文理分科,一直是教育界關注的熱點。教育部門並不提倡學生過早分科,而是希望學生打好基礎,均衡發展。
福州格致中學校長游振平指出,嚴格來說,教育部是要求學校在高三下學期開始文理分科,即要在完成了高中所有的課程學習後,再進一步考慮昇學的問題。但各地實際情況不同,福建目前大多數中學還是在高二時開始分科。
2006年開始,福建省的高中會考換成學業水平測試,由原來的統考變成反向交叉會考,也就是文科生必須參加部分理科科目的考試,而理科生則要通過文科科目的考試。
這種新課改之後的『變臉』,就是為了『拖』住文理分科的步伐,提倡學生基礎素質的培養,防止學生過早分科。
游振平強調,人纔應該是全面而有個性的發展。他解釋說,念文的,對理科一概不知當然行不通,學生最基礎的東西還是要掌握的。但在這個基礎上要有所偏向。因為學生將來到社會上就業,從事的工作都是特定領域裡的,誰也不能做到面面俱到。
福建近年內不可能取消文理分科福州四中副校長林潤瑜感嘆:『現在高中生的學業負擔已經很重了!如果取消文理分科的話,那麼多科目要考,那麼多內容要念,怎麼辦?這勢必會大大增加學生的學習壓力。』
林潤瑜認為,高中階段的學習時間和精力是有限的,文理分科有利於學生找到個人所長,集中精力發展自己的優勢。所謂『術業有專攻』,這對他們今後的就業和個人發展也是有幫助的。
黃林認為,從目前的人纔使用來看,還沒有出現太嚴重的文理脫節的現象。其實,與西方國家相比,中國的基礎教育還是很紮實的。所以,中國現有的教育體制,至少在十年內不可能有大的變動。
游振平認為,如果要取消文理分科,那麼高考制度這個指揮棒也要進行同步改革。但是,從現有中國的各種考核制度來看,最公平公正的還是高考制度,不管你是農民的兒子還是高官的兒子,同樣可以去競爭,所以在相當長的時間內,高考制度還是會保留。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||