案例簡述：

　　王同學，22歲，男，中專畢業後就讀了一所職業大專，學市場營銷，畢業一年。該學生決定出國留學，並選定了加拿大作為目的地。專業轉為室內設計，申請到加拿大一所學院的室內設計一年的課程。

　　據學生自己所說，找過幾家中介機構都不願意接他的案子。在朋友的介紹下，抱著試試看的心態，該生找到了加拿大教育中心，我們為了他設計了個性化的學習計劃及有說服力的簽證材料，成功地幫助王同學實現了加拿大留學的夢想。

　　案例難點：

　　1、學生的學歷背景較弱，學習成績也很一般，無IELTS成績，更不利的是這個學生居然要申請另外一個大專院校的專科課程，而且是轉一個完全不相關的專業-室內設計，學生也毫無室內設計方面的經驗。這對加拿大簽證來說非常致命，作為一個不以留學為利益產業的移民國家，加拿大非常注重留學生的素質和能力，學生沒有很好的學歷背景，並且還換了一個完全不相關的專業。如果沒有一個合理的有說服力的學習計劃。很容易讓簽證官覺得學習規劃混亂，學習目的不明確。很容易造成拒簽。

　　2、學生的父親是自主經營，做建築材料的中間商而且收益不錯。但在資金方面申請人家庭也有一個致命的弱點就是，雖然他父親確實每年能賺到近十萬塊錢，但作為中間商，又是和所謂的熟人做生意，沒有任何的證據證明他的業務往來。家裡的存款一小部分時間長一點，但更多部分只有幾個月，而且都是現存，這同樣也犯了申請加拿大簽證資金擔保方面的大忌。除了存期不夠，更糟糕的是資金的來源完全解釋不清。

　　解決方案：

　　1、通過和學生本人的深度溝通，得到了他全面的理解和支持_-在學生的積極參與下，我們幫助他完成了一篇高度個性化的學習計劃：文中學生對自己做出去加拿大留學決定的整個過程進行了真實的描述，也詳盡闡述了改換到一個完全陌生的專業申請的實際理由，更重要的是，學生把自己未來的事業規劃和他父親目前的業務結合起來，這樣呈現在簽證官面前的-此學生去加拿大學習設計專業就成了一個必須，而他回國也成了一個必然。

　　——針對這類看似幾乎完全沒有希望的案子，合理的，有說服力的學習計劃往往能起到出人意料的作用，而寫出這樣的學習計劃，英文好不是最重要的，簽證顧問的經驗、文字與溝通能力纔是成敗的關鍵！

　　2.對於學生的資金部分，我們也根據學生提供的材料，在不違背其真實性的情況下，去粗取精，重新整理，並附之以簡單明了的解釋，使其以前不利的狀況弱化，以達到化腐朽為神奇之效。

　　專家綜合建議

　　對於非正常申請人——學歷背景較弱，學習成績普通、留學規劃不合常理，資金也不好的學生，加拿大教育中心諮詢師在為學生設計留學方案時必須特別小心，而簽證顧問在制作簽證材料，特別是完成個人陳述時，也絕對不能程序化泛泛而就，真切、個性甚至感人幾乎是必不可少的要素。隨著加拿大教育中心(CEC)知名度的提高，我們越來越多的遇到了這樣的疑難案例，此時，前後期顧問的配合顯得至關重要，而留學顧問能否真正起到顧問的作用往往決定了此類案件的生死。