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人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂
『人類靈魂工程師』一詞原是前蘇聯領導人斯大林對作家的稱謂,後來被教育家加裡寧引用到教育界,他說:『很多教師常常忘記他們應該是教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師。』從此,『人類靈魂工程師』成為老師特定的稱謂,這也是社會給予教師的崇高贊譽。
『人類靈魂工程師』是對教師科學、准確、高度的評價,教師不僅要把科學文化知識傳授給學生,而且以『為人師表』的行為將自己的品德、人格、情操、責任感、愛心和獻身精神承傳和影響給每一個學生,塑造學生好的思想道德和培養學生好的行為習慣。江澤民同志在《關於教育問題的談話》中指出:『老師作為「人類靈魂的工程師」,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表』,因此,『教書育人』、『為人師表』是老師的崇高義務和職責,只有真正做到這些纔不愧為『人類靈魂工程師』的稱謂。
如今,社會上人們越來越喜歡用『人類靈魂工程師』來比喻老師,表明了人們對老師職業更深的理解和更高的敬意;老師也為這一稱謂感到由衷的自豪,因為『人類靈魂工程師』不僅定義准確,而且是對教師這一職業的深刻理解和高度評價。
園丁——最質朴無華的褒稱『園丁』原本是指從事園藝的工人,後被比喻成教師。人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子裡的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,奼紫嫣紅,茁壯成長。因此,把老師稱作園丁是最質朴、最形象、最富有田園詩意的比喻。
鄧小平同志曾說:『人民教師是培養革命後代的園丁,他們的創造性勞動應受到黨和人民的尊重』,一代偉人用『園丁』的稱謂對教師給予了高度評價。為表揚優秀教師許多地方都設有『園丁獎』,上海、浙江、河南、甘肅、安徽、黑龍江等省市設的『園丁獎』是對優秀老師最高的褒獎,團中央和全國青基會也設立了『全國希望工程園丁獎』以表彰那些紮根山村和貧困地區的農村優秀教師,今年舉辦的『全國教育工作者發明與科教制作展評活動』也設立了『園丁獎』。1984年全國第一個教師節,北京發行郵票紀念封圖案為花朵與教師。其寓意為:老師像園丁,用辛勤的汗水澆開祖國的花朵。福建郵政部門在1999年教師節發行的有獎明信片圖名為『辛勤園丁情,學子寸草心』,用以表達對老師的崇高敬意和祝賀。今年,為慶祝第二十個教師節,教育部推出『園丁杯』知識競賽。因此,『園丁』是廣大教育工作者,特別是中小學教師最引以為榮的稱謂。
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