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據了解,研究生機制改革後,以往的公費和自費說法就不復存在,改以獎學金代替。以鄭大為例,實施培養機制改革後,招生不再劃分公費和自籌經費,而是分為全脫產和在職攻讀兩類,在職攻讀不享受『三助』獎學金。
獎學金分為學業獎學金和『三助』(助研、助教、助管)獎學金。第一學年的學業獎學金和助研獎學金在錄取時確定,以後每學年評定一次。全日制研究生可通過獲得學業獎學金及『三助』崗位而免交或少交學費,同時還能獲得生活津貼。
碩士研究生學業獎學金分為三類:A類免交全額學費,佔40%;B類免交半額學費,佔30%;C類自籌學費,佔30%。全脫產碩士研究生助研獎學金分為三等,獲獎面達70%。一等獎學金5000元/年,佔10%;二等獎學金3000元/年,佔50%;三等獎學金1000元/年,佔10%。研究生在學期間還可申請5000元/年、4000元/年的助教獎學金和助管獎學金以及其他勤工助學崗位等。同時學校還設立研究生教育創新基金,每年不低於100萬元,用於『研究生教育創新計劃』的專項資金。
這些數據都將改變現在研究生一月200多元補助的尷尬。以往不少學校實行的是統一發放普通獎學金的資助辦法,它既與研究生的實際工作表現無關,導師也缺乏調控餘地,容易造成研究生混日子。
王宗敏說,研究生教育還要引入淘汰機制。導師不但要有經費投入,而且還要負責對研究生實際表現進行考核,表現不好的研究生將失去資助,從而激發研究生的學習與科研工作的積極性。
至於有人擔心這種改革會對人文和社會學科造成很大壓力,參與改革的不少院校表示,將會對這些學科進行適當的傾斜。
據了解,此項改革2009年是在所有中央部屬院校和包括鄭大在內的部分地方高校展開,而實際上,這項改革在去年和前年就已經開始在一些重點大學試點。從近兩年這些學校的招生情況看,其招生熱度並未因改革而受到太大影響。正全力備考的鄭大新聞傳播學院學生小張說,學生最終看中的還是學校的名氣和雄厚的科研實力。她說,從目前不少院校研究生院網站提供的信息看,改革後,給予研究生的獎學金資助面還是不小的,雖然以後不再有公費了,但同學們並沒有為此而放棄考研,反倒是因就業影響考研信心的有一些。她還舉例說,她的一位學長去年報考了北京一所名校,因為成績出色,拿到了數千元的半額獎學金,加上給導師做助教還能領到補貼,經濟上並沒有感到太大壓力。
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